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如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)

課程大綱
破冰：無往不利的太極思維
第一部分 認(rèn)識執(zhí)行力
一、執(zhí)行力概要
什么是執(zhí)行？
什么是執(zhí)行力？
什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？
二、執(zhí)行中的動力與阻力
執(zhí)行力帶來的好處
我們的團(tuán)隊(duì)為什么執(zhí)行不力?
小組討論：是什么讓我們團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力打了折？
三、高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的三件法寶：
團(tuán)隊(duì)愿景、團(tuán)隊(duì)制度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的3大關(guān)鍵
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力參照表

第二部分 建設(shè)高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
一、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)角色設(shè)置
團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段特征與應(yīng)對
團(tuán)隊(duì)人員的招聘與甄選
英才與雄才
人才君臣佐使的搭配
三個(gè)實(shí)用的人才招聘途徑
《冰鑒》教給我們的九個(gè)識人方法
試用期的妙用
提高新人留存率的兩大手法

二、團(tuán)隊(duì)愿景規(guī)劃
1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化建設(shè)
企業(yè)文化的需和實(shí)？
文化的力量
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
目標(biāo)制定原則及程序
目標(biāo)值確立方法
如何讓下屬自愿接受目標(biāo)？
確保目標(biāo)達(dá)成的三個(gè)方法
目標(biāo)分解的實(shí)用技巧
如何設(shè)置科學(xué)的KPI？
案例分析：林經(jīng)理的目標(biāo)管理
責(zé)任與授權(quán)
跟蹤與控制

三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障
人性管理
制度管理
制度的設(shè)定與要點(diǎn)
制度執(zhí)行的五大要素
制度的維護(hù)技巧
嚴(yán)正執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度
原則：獎(jiǎng)得心花怒放，罰得心驚肉跳
案例分享

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與沖突管理
1、團(tuán)隊(duì)溝通與問題解決
溝通為什么對團(tuán)隊(duì)合作很重要
團(tuán)隊(duì)合作中常見的障礙分析
跨部門溝通中常見的問題
有效的溝通技巧
如何通過高效的溝通技巧解決團(tuán)隊(duì)問題
團(tuán)隊(duì)間溝通的PAC模式
問卷測試：不同類型人的溝通風(fēng)格
2、團(tuán)隊(duì)沖突管理技巧
沖突的定義
對待沖突的五種方法
團(tuán)隊(duì)沖突處理的技巧

五、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、輔導(dǎo)的方法和技巧
建立輔導(dǎo)制度
輔導(dǎo)的四種方法和技巧
2、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
14種非物質(zhì)激勵(lì)的技巧

老師介紹：曹育愷
行動學(xué)習(xí)專家
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練導(dǎo)師，企業(yè)管理專家
中山大學(xué)、暨南大學(xué)EMBA特聘講師
高級職業(yè)經(jīng)理人，國學(xué)融通智慧專家
富士康集團(tuán)、道來企業(yè)家協(xié)會常年特聘講師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
曹老師歷任旺旺集團(tuán)（500強(qiáng)）營銷總監(jiān)、格蘭仕、廣州外貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)院等企業(yè)中高層職位，高級職業(yè)經(jīng)理人。有著近20年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練，集理論、實(shí)踐于一體，培訓(xùn)場次超500場，參訓(xùn)學(xué)員達(dá)10000人次。

咨詢研究領(lǐng)域：
在近二十年的職業(yè)生涯中，曹老師潛心于傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理的研究，并實(shí)踐于人力資源管理、營銷團(tuán)隊(duì)建立與管理、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)及溝通訓(xùn)練等領(lǐng)域。成功主持并實(shí)施旺旺集團(tuán)中國營銷規(guī)劃，主持完成格蘭仕企業(yè)大學(xué)、廣東外貿(mào)培訓(xùn)中心的規(guī)劃與建設(shè)等項(xiàng)目。
課程特色：
上午學(xué)，下午用，招招實(shí)用；管理難，明理易，事事簡易。
企業(yè)現(xiàn)狀為導(dǎo)向，思維啟迪是手段。傳統(tǒng)文化是體，現(xiàn)代管理為用。思想頓悟，方法落地。
授課風(fēng)格：
曹老師對儒、釋、道等多種文化有廣泛涉獵，見解獨(dú)到。在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代人的視角，通俗易懂的實(shí)例，闡述傳統(tǒng)文化博大精深的哲理。他分析能力獨(dú)到，善于總結(jié)規(guī)律，并能系統(tǒng)全面的思考理解事物繼而對個(gè)人成功、企業(yè)成長及組織永續(xù)經(jīng)營產(chǎn)生影響，激勵(lì)洋溢、不拘一格的授課深受學(xué)員好評。

如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)