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DFMEA實(shí)施技術(shù)

【課程背景】
◆80%的質(zhì)量問題都源于設(shè)計(jì)不當(dāng)，本課程獨(dú)創(chuàng)的“DFMEA
五步法”能有效幫助學(xué)員如何在設(shè)計(jì)階段找到質(zhì)量問題的根源，改變質(zhì)量管理的被動(dòng)
局面；
◆課程中，講師通過基本原理的講解和案例分析，幫助學(xué)員很好的理解
DFMEA；再以客戶的實(shí)際產(chǎn)品為例進(jìn)行分
組研討，加深對(duì) DFMEA 的認(rèn)識(shí)和理解，講師專業(yè)點(diǎn)評(píng)與學(xué)員分享。

【課程目標(biāo)】
◆通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能熟練掌握
DFMEA，并能合理地運(yùn)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的風(fēng)險(xiǎn)分析及改進(jìn)措施確定；
◆熟練掌握 DFMEA 分析的邏輯關(guān)系和流程，將
DFMEA的輸出結(jié)果與設(shè)計(jì)流程中的其它工具結(jié)合，確保在設(shè)計(jì)中
對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行有效地管控。

【學(xué)員對(duì)象】
◆技術(shù)部門、設(shè)計(jì)部門、工藝部門、制造部門和質(zhì)量部門的管理人員及工程師。

【培訓(xùn)形式】
◆培訓(xùn)方法：?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、系統(tǒng)介紹、實(shí)例驗(yàn)證、技巧講授、案例分析、
培訓(xùn)游戲；
◆課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性，技術(shù)性強(qiáng)，寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中，課堂生動(dòng)，讓學(xué)員在輕松的環(huán)
境中演練管理技術(shù)，達(dá)到即學(xué)即用的效果。

【課程大綱】
第一講 FMEA 概述
◆風(fēng)險(xiǎn)的來源
◆FMEA 的類型及分析范圍
◆產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程與 FMEA 的使用
◆ FMEA 的定義
◆FMEA 開發(fā)小組團(tuán)隊(duì)

第二講 DFMEA的實(shí)施
◆在制造和裝配時(shí)需考慮的適當(dāng)事項(xiàng)
◆使用階段需考慮的適當(dāng)事項(xiàng)
◆步驟 1 ：結(jié)構(gòu)分析
◆產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法：硬件分析法與功能分析法相結(jié)合
◆案例分析
◆分組練習(xí)一：練習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析
◆步驟 2 ：功能分析
◆定義功能的方法與描述功能
◆分組練習(xí)二：練習(xí)功能分析以及要求
◆步驟 3 ：失效模式分析
◆什么是失效
◆潛在失效模式
◆潛在失效的后果
◆分組練習(xí)三：練習(xí)定義失效模式及其后果
◆潛在失效起因/機(jī)理
◆現(xiàn)行設(shè)計(jì)控制
◆設(shè)計(jì)評(píng)審應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)
◆分組練習(xí)四：練習(xí)分析失效原因及其控制措施
◆步驟 4 ：措施分析
◆嚴(yán)重度（Severity）評(píng)估和分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
◆發(fā)生度（Occurrence）評(píng)估
◆探測(cè)度（Detection）評(píng)估
◆風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先數(shù) RPN（Risk Priority Number）
◆風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（Risk Assessment）
◆優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險(xiǎn)之一：嚴(yán)重度
◆優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險(xiǎn)之二：設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
◆優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險(xiǎn)之三：RPN Top X
◆分組練習(xí)五：練習(xí)分析失效原因及其控制措施
◆步驟 5 ：優(yōu)化改進(jìn)
◆建議措施及責(zé)任
◆DFMEA 改進(jìn)途徑
◆措施的提出、評(píng)價(jià)和選擇
◆采取的措施及結(jié)果的確認(rèn)
◆DFMEA 的輸出
◆跟蹤措施

第三講 FMEA實(shí)施方法
◆動(dòng)態(tài)DFMEA
◆DFMEA關(guān)注的重點(diǎn)
◆DFMEA實(shí)施的時(shí)機(jī)
◆DFMEA實(shí)施準(zhǔn)備
◆DFMEA開發(fā)
◆確定潛在失效
◆潛在失效的起因與機(jī)理
◆FMEA典型案例

第四講 如何編制FMEA
◆FMEA編號(hào)
◆FMEA項(xiàng)目
◆過程責(zé)任
◆如何編制
◆關(guān)鍵日期
◆核心小組
◆過程與功能小組
◆確認(rèn)失效模式
◆等級(jí)
◆過程管控
◆建議措施
◆跟蹤行動(dòng)

第五講 培訓(xùn)總結(jié)
◆疑難問題解答
◆與企業(yè)管理層及學(xué)員自由交流
◆本次課程培訓(xùn)總結(jié)

DFMEA實(shí)施技術(shù)