《顛覆性創(chuàng)新》
2025-07-04 14:11:36
講師:駱欣慶 瀏覽次數(shù):2937
課程描述INTRODUCTION
顛覆性創(chuàng)新
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
顛覆性創(chuàng)新
授課對象:企業(yè)中高層管理人員等。
課程簡介:
那些成功的大企業(yè),只專注于他們認為該做的事情,而恰是這一經(jīng)營路線,為顛覆性新技術(shù)埋葬他們敞開了大門。
這一悲劇之所以發(fā)生,是因為現(xiàn)有公司資源配置流程的設(shè)計總是以可持續(xù)創(chuàng)新 、實現(xiàn)利潤*化為導(dǎo)向的,這一設(shè)計思想最為關(guān)注的是現(xiàn)有顧客以及被證明了的市場面。
然而,一旦顛覆性創(chuàng)新出現(xiàn),現(xiàn)有企業(yè)便立馬癱瘓。為此,他們采取的應(yīng)對措施往往是轉(zhuǎn)向高端市場,而不是積極防御這些新技術(shù)、固守低端市場,然而,顛覆性創(chuàng)新不斷發(fā)展進步,一步步蠶食傳統(tǒng)企業(yè)的市場份額,最終取代傳統(tǒng)產(chǎn)品的統(tǒng)治地位。
本課程詳細講解了顛覆性創(chuàng)新是如何發(fā)生的,以及企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對顛覆性創(chuàng)新。在大量案例分析的基礎(chǔ)上,可以讓企業(yè)了解顛覆性創(chuàng)新的基本規(guī)律和應(yīng)對方法,從而可以避免發(fā)生大企業(yè)被顛覆性技術(shù)所淘汰。
課程分為三部分,分別講解了顛覆性創(chuàng)新是如何發(fā)生的,為何會發(fā)生以及如何避免被顛覆性創(chuàng)新所顛覆。
學習完本課程,企業(yè)可以避開一些常識性的錯誤,特別是大型企業(yè)從會本課程找到新的發(fā)展方向。
課程四大收益
-掌握顛覆性創(chuàng)新思維和路徑
-幫助企業(yè)準確描述現(xiàn)有問題
-指導(dǎo)企業(yè)做出正確問題決策
-開拓視野,構(gòu)建新的思維架構(gòu)
課程大綱
一、開篇案例:顧客引導(dǎo)企業(yè)走向死亡
1、來自硬盤行業(yè)的啟示
2、科技泥石流假設(shè)
3、大型成熟企業(yè)是科技研發(fā)的主力
4、領(lǐng)先型企業(yè)衰退的根本原因
二、大型企業(yè)被什么所禁錮
1、延續(xù)性技術(shù)與顛覆性技術(shù)
2、價值網(wǎng)路對企業(yè)的限制
3、S型曲線對企業(yè)的限制
4、會不會出現(xiàn)兩種技術(shù)的調(diào)和?
5、顛覆性技術(shù)出現(xiàn)的六個步驟
三、如何應(yīng)對顛覆性技術(shù)
1、承認自己的認知局限
2、發(fā)現(xiàn)新市場
3、獲得新的創(chuàng)新能力
4、建立新的組織結(jié)構(gòu)
5、顛覆性創(chuàng)新必須離開體系
6、如何判斷一個顛覆性技術(shù)的出現(xiàn)
結(jié)束語
顛覆性創(chuàng)新
轉(zhuǎn)載:http://www.alwinfield.com/gkk_detail/267277.html
已開課時間Have start time
- 駱欣慶
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