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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《GPS幾何公差實(shí)戰(zhàn)班》
2025-07-03 05:16:41
 
講師:張子謙 瀏覽次數(shù):2975

課程描述INTRODUCTION

GPS幾何公差培訓(xùn)

· 車間主任· 生產(chǎn)部長· 品質(zhì)經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)

培訓(xùn)講師:張子謙    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

GPS幾何公差培訓(xùn)

課程簡介:
GPS,產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(英文全稱:GeometricalProductSpecificatios,簡稱GPS),我們可以理解為幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。
1,包含尺寸公差和幾何公差(舊標(biāo)準(zhǔn)為:形位公差)兩部分內(nèi)容,兩部分內(nèi)容都在應(yīng)用中各有優(yōu)點(diǎn)和擅長。
2,在尺寸公差部分:國內(nèi)與國際(包括:ISO,ASME)整體應(yīng)用水平基本相同。
3,在幾何公差部分:國內(nèi)相對于國際應(yīng)用水平有一定的差距,這里面包含更先進(jìn)的公差設(shè)計(jì)理論和成功的直接應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。
4,我國在幾何公差應(yīng)用部分急需提升的是從設(shè)計(jì)思路、檢測過程和功能實(shí)現(xiàn)(如裝配)的角度出發(fā)去設(shè)定基準(zhǔn),公差分配,表達(dá)對零件的要求,從而降低了制造成本和測量難度。
5,課程涵蓋標(biāo)準(zhǔn):ISO1101/8015/5459/2692/14405-1-2;GB18780/4249/1804/1184/1182;ASMEY14.5等
本課程的實(shí)用性很強(qiáng),所以將有若干實(shí)用案例(特別是經(jīng)典錯(cuò)誤案例)穿插在整個(gè)培訓(xùn)中,這些案例將引導(dǎo)學(xué)員剖析公差在設(shè)計(jì)、裝配、檢測和應(yīng)用等等方面的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)員理解并學(xué)會應(yīng)用兩類公差。

學(xué)員要求:
1,必須具備機(jī)械圖紙閱讀能力(即學(xué)習(xí)過《機(jī)械制圖》,《公差配合(或互換性)》,這兩門課);
2,對機(jī)械產(chǎn)品基本概念熟悉;
3,在設(shè)計(jì)或工藝或測量有2年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
4,建議需要將工作中的相關(guān)問題或問題圖紙,甚至實(shí)物(零件、工裝和檢具)帶到培訓(xùn)現(xiàn)場。
參加人員:設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工藝和制造工程師,檢驗(yàn)員,CMM測量員,以及相關(guān)需要識圖,用圖和繪圖的人員。
培訓(xùn)時(shí)間:3天(藍(lán)色內(nèi)容偏向于質(zhì)量測量技術(shù),紅色內(nèi)容偏向于設(shè)計(jì)技能,可按企業(yè)情況調(diào)整)。

培訓(xùn)目標(biāo):
正確解讀公差的符號、術(shù)語、規(guī)則及應(yīng)用方法;
從零件的功能出發(fā),正確選擇基準(zhǔn)并進(jìn)行組裝的配合分析;
統(tǒng)一幾何公差測量和評價(jià)的方法,降低制造和檢測的難度;
學(xué)會公差檢測技術(shù)和簡單的檢具知識;

課程大綱
第一模塊:兩類公差概述

公差基礎(chǔ)(概述)
簡述歷史淵源,應(yīng)用范圍
標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注以及與傳統(tǒng)坐標(biāo)的異同
ISO的公差應(yīng)用理念–專注過程控制
ASME的公差應(yīng)用理念–專注功能實(shí)現(xiàn)
位置幾何公差如何拯救位置尺寸公差
您從研發(fā)總監(jiān)角度思考過:讓步放行的零件到底合不合格呢?
您從質(zhì)量總監(jiān)角度思考過:測量合格的零件為何無法裝配呢?
如何科學(xué)處理上述這些零件呢?
公差帶被科學(xué)的放大57%
尺寸公差和幾何公差的優(yōu)缺點(diǎn)比較
檢測:什么是檢測?
質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn),還是什么?
面對如下的解釋,但我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)呢?(檢測是模擬最嚴(yán)苛的裝配狀態(tài))

第二模塊:尺寸公差的定義、應(yīng)用和測量
尺寸您真的懂嗎?
尺寸的四種分類和應(yīng)用
實(shí)體/大小(Featureofsize)位置(Positio)角度(Agular)形狀(Form)
尺寸公差的優(yōu)點(diǎn)
實(shí)體尺寸
獨(dú)立/包容要求(規(guī)則#1,規(guī)則#2)
尺寸公差的缺點(diǎn)
經(jīng)典訴訟案例
實(shí)體尺寸公差
實(shí)體尺寸測量理論
通止規(guī)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
計(jì)量型檢具設(shè)計(jì)
標(biāo)識LP,LS,GG,GX,G,CC,CA,CV
位置尺寸測量
精度對檢具設(shè)計(jì)的影響
在線快速檢具設(shè)計(jì)
一面一孔距離結(jié)構(gòu)
2孔距離結(jié)構(gòu)

第三模塊:基準(zhǔn)(Datum)的應(yīng)用
基準(zhǔn)的定義原則、及其建立
常見錯(cuò)誤基準(zhǔn)的標(biāo)注
方法要求及案例
基準(zhǔn)的建立
模擬基準(zhǔn)法
目標(biāo)基準(zhǔn)法
直接基準(zhǔn)法
基準(zhǔn)的應(yīng)用
圖紙只有一種解釋,哪可以有兩種測量方法嗎?
誰決定誰?——在設(shè)計(jì)、加工、檢測、裝配之間的關(guān)聯(lián)
經(jīng)典錯(cuò)誤案例
w含糊的基準(zhǔn)標(biāo)注
w基準(zhǔn)錯(cuò)誤對零件檢測的影響
基準(zhǔn)補(bǔ)償對位置公差的影響

第四模塊:幾何公差的定義、應(yīng)用和測量
幾何公差分類
形狀、方向、位置和跳動
跳級測量背后的理論研究
各幾何公差間的包含和邏輯關(guān)系
被國人誤解的輪廓度,原理是這么簡單和好用
幾何公差之間相互約束關(guān)系
跳動>位置>方向>形狀
圓柱度能管控圓度嗎?
圓柱度能管控直線度嗎?
平面度能管控直線度嗎?
輪廓度能管控平行度?
跳動如何管控位置、方向和形狀?
輪廓度到底神奇到什么程度
輪廓度與實(shí)體尺寸的關(guān)系
各幾何公差定義、公差帶和應(yīng)用
直線度(Straightess)平面度(Flatess)圓度(Roudess)圓柱度(Cylidricity)垂直度(Perpedicularity)平行度(Parallelism)傾斜度(Agularity)圓跳動(CircularRuout)全跳動
各幾何公差測量

測量原理
測量檢具設(shè)計(jì)
測量實(shí)物案例
位置度*實(shí)體和最小實(shí)體的應(yīng)用
*實(shí)體補(bǔ)償
檢具形成原理
可逆原則(可選內(nèi)容)
最小實(shí)體補(bǔ)償(可選內(nèi)容)
您從設(shè)計(jì)師角度思考過嗎:您完全研究出了零件的功能允許公差嗎?
零公差的應(yīng)用:314%的公差面積,您取了多少?
w案例:*實(shí)體、最小實(shí)體的應(yīng)用
輪廓度的應(yīng)用
應(yīng)用案例
輪廓度檢測思路

基準(zhǔn)補(bǔ)償
基準(zhǔn)補(bǔ)償對零件設(shè)計(jì),制造的影響
基準(zhǔn)補(bǔ)償?shù)臋z測與檢具設(shè)計(jì)
基準(zhǔn)補(bǔ)償檢測的專用表格
位置公差放棄位置控制符號“><”
什么情況用這種公差?
應(yīng)用案例
功能檢具(Fuctiogage)
*實(shí)體補(bǔ)償檢具設(shè)計(jì)—感覺四劍事
輪廓度檢具
輪廓度的通規(guī)設(shè)計(jì)
基準(zhǔn)補(bǔ)償檢具設(shè)計(jì)
基準(zhǔn)不補(bǔ)償檢具設(shè)計(jì)
流程化公差設(shè)計(jì)——位置等級公差分配
模塊化公差分配方法論
實(shí)效邊界
案例:孔軸結(jié)構(gòu)
案例:板槽結(jié)構(gòu)
案例:輪廓度應(yīng)用
案例:復(fù)合公差應(yīng)用

第五模塊:其他常用要求和符號
同時(shí)要求原則SIMx
共同表面CZ
MMC,LMC
延伸公差區(qū)域
不對稱公差U圈,UZ
正切平面
自由狀態(tài)F圈
第六模塊:公差應(yīng)用提高
產(chǎn)品設(shè)計(jì)之公差設(shè)計(jì)分配思路
產(chǎn)品位置度檢具設(shè)計(jì)思路
產(chǎn)品輪廓度檢具設(shè)計(jì)思路
第一代公差和第二代公差應(yīng)用對比
案例分析、課堂練習(xí)和學(xué)員疑難圖紙解答

GPS幾何公差培訓(xùn)


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    參加課程:《GPS幾何公差實(shí)戰(zhàn)班》

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張子謙
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