課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)創(chuàng)新邏輯課程
授課對象:
企業(yè)負責人,總經理,董事長,企業(yè)高層管理人員等。
課程簡介:
數字時代,商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化,原來的傳統(tǒng)產業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下,急需進行轉型升級。本課程首先結構數字化時代的特點和趨勢,然后就企業(yè)數字化轉型發(fā)展給出具體可行的操作策略。通過本課程,學員可以了解數字時代的本質,結合最前沿的商業(yè)模式進行組織創(chuàng)新改造和業(yè)務創(chuàng)新提升。
課程三大收益
明白數字化的本質與目的
了解未來數字化發(fā)展方向
實現企業(yè)數字化創(chuàng)新成長
課程大綱
一、引子
1、世界環(huán)境發(fā)生了根本性變化
企業(yè)生命周期越來短
高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升,就淘汰
二、數字化的底層邏輯
1、數字化下的人機界面演化
數字化輸入
數字化輸出
2、數字化的后臺數據處理能力
3、數字化信息的傳輸與存儲
數據傳輸模式
數據存儲介質
4、數字化計算平臺驅動數字化時代
依靠硬件盈利
依靠軟件盈利
依靠服務盈利
依靠算力盈利
三、數字化創(chuàng)新的*瓶頸:認知局限
1、你對事物的認知,取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認知突破障礙之一:思維定勢
案例:公安局長,路徑依賴
認知突破障礙之二:直覺錯誤
案例:判斷美女,海盜分贓,
認知突破障礙之三:維度打擊
案例:街電,美團
3、重新認識創(chuàng)新的價值與意義
企業(yè)發(fā)展的核心是成長
企業(yè)成長的主要路徑
四、數字時代的業(yè)務創(chuàng)新
1、你是在做賺錢的生意,還是值錢的生意?
賺錢生意與值錢生意的特征
賺錢生意與值錢生意的問題
2、客戶與場景
精準了解客戶
場景的本質
3、痛點與癢點
如何把握真實的需求
業(yè)務中創(chuàng)新思維的應用
4、動線與靜線
產品中的動線與靜線設計
動線設計五要素
5、線上與線下
從流量到留量
線上線下產品的互動設計
五、數字時代的組織創(chuàng)新
1、創(chuàng)新是企業(yè)的核心競爭力
創(chuàng)新是一把手工程
創(chuàng)新對于企業(yè)的價值
2、企業(yè)創(chuàng)新文化的打造
創(chuàng)新的軟環(huán)境
創(chuàng)新的硬環(huán)境
3、如何打破不同部門之間的壁壘
避免深井病
打破部門壁壘的有效方法
4、顛覆性創(chuàng)新要離開體系
5、首席創(chuàng)新官
結束語
企業(yè)創(chuàng)新邏輯課程
轉載:http://www.alwinfield.com/gkk_detail/305803.html
已開課時間Have start time
- 駱欣慶
創(chuàng)新思維內訓
- 創(chuàng)新思維與問題解決 張瑞陽
- 《創(chuàng)新方程式》課程 董天牧
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- ITR-問題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設 聶明
- 高效員工12項深度思考能力 程平安
- 《結構化思維表達與寫作》 林佳澍
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- 《FIRE決策法—問題分析 張毓嵐
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 《極簡問題分析與解決方法》 吳昊(