課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
支撐戰(zhàn)略落地培訓(xùn)
【課程收益】
理解四張地圖的內(nèi)在邏輯,提升對(duì)戰(zhàn)略落地的支撐
選取本組織典型場(chǎng)景,用沙盤方式打通四張地圖有效應(yīng)用
探索組織管理儀表盤,時(shí)刻對(duì)齊組織目標(biāo)
【課程方式】
啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高級(jí)管理者
【課程大綱】
第一部分 戰(zhàn)略落地要落入組織和成員的“心中”
1 四張地圖是“神馬”
1.1 戰(zhàn)略落地全景圖是組織工作的重要輸入
1.2 四張地圖是戰(zhàn)略落地的“利器”
1.3 四張地圖之間的內(nèi)在聯(lián)系
1.4 用四張地圖檢驗(yàn)戰(zhàn)略落地的效果
2 四張地圖為組織帶來價(jià)值
2.1 四張地圖的聯(lián)動(dòng)與應(yīng)用
2.2 四張地圖可以帶來的價(jià)值(案例)
2.3 四張地圖的應(yīng)用過程思考
2.4 四張地圖可選的使用場(chǎng)景
第二部分:掌握四張地圖的使用要領(lǐng)
3 業(yè)務(wù)地圖是驅(qū)動(dòng)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力源泉
3.1 業(yè)務(wù)地圖的示例
3.2 業(yè)務(wù)地圖包含的重難點(diǎn)信息
3.3 重點(diǎn)工作分解到各個(gè)業(yè)務(wù)流程中
3.4 用項(xiàng)目管理思維跟進(jìn)業(yè)務(wù)進(jìn)展
【訓(xùn)戰(zhàn)】選取典型場(chǎng)景,畫出業(yè)務(wù)地圖
4 用組織地圖思考業(yè)務(wù)差距
4.1 組織地圖示例—能力與運(yùn)作
4.2 戰(zhàn)略落地要有組織能力支撐
4.3 組織規(guī)模的設(shè)計(jì)關(guān)系組織效率
4.4 業(yè)務(wù)流程要與組織適配
【訓(xùn)戰(zhàn)】選取典型場(chǎng)景,畫出組織地圖
5 人才與能力地圖是業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的核心
5.1 人才地圖示例—數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)
5.2 關(guān)鍵崗位人才畫像
5.3 找出人才與業(yè)務(wù)要求的差距
5.4 打通人才管理與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的邏輯
【訓(xùn)戰(zhàn)】選取典型場(chǎng)景,畫出人才能力地圖
6 氛圍激勵(lì)組織與人才超越目標(biāo)
6.1 氛圍地圖示例
6.2 組織活力與健康度
6.3 激勵(lì)既要刺激又要長(zhǎng)久
6.4 識(shí)別關(guān)鍵時(shí)刻,持續(xù)激發(fā)活力
【訓(xùn)戰(zhàn)】選取典型場(chǎng)景,畫出氛圍地圖
支撐戰(zhàn)略落地培訓(xùn)
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