課程描述INTRODUCTION
采購質(zhì)量
培訓講師：郭天奇
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
采購質(zhì)量課程大綱：
在如今對采購成本的關注大大多于對采購質(zhì)量的關注的中國，在如今產(chǎn)品合格率只有80％左右的中國，我們作為采購專業(yè)人員，我強烈建議大家做如下七大方面的思考：
1） 有關識別采購質(zhì)量管理體系所需流程及其在組織內(nèi)應用
企業(yè)和政府等組織采購質(zhì)量管理需要什么樣的控制流程？
這些流程在你們組織是否有外包的情況？
采購流程的輸入與輸出各是什么？
顧客對采購有什么樣的要求？
該由誰來制定采購流程？
2） 有關確定采購流程和其他流程的順序和相互作用
企業(yè)和政府等組織的總體采購流程是什么？
采購流程是否與企業(yè)和政府等組織總體流程相矛盾？
采購流程與其他流程之間的接口在哪里？
需要哪些與采購流程相配套的質(zhì)量控制文件？
3） 有關確保采購流程有效運作和控制準則與方法
采購流程的預期和非預期結果的主要特征是什么？
監(jiān)視、測量和分析采購流程的準則是什么？
對采購成本和交期有何具體規(guī)定？
通過什么方法收集供應商資料？
4）有關為支持采購流程順利實施所需的資源和信息
有哪些采購溝通的渠道？
怎樣獲得采購的反饋信息？
需要收集什么樣的采購信息？
需要保存什么樣的采購記錄資料？
怎樣更有效地收集采購的內(nèi)外部信息？
5）有關測量、監(jiān)視和分析采購流程
采購需要什么樣的測量？
怎樣監(jiān)視采購流程的實際績效？
怎樣更科學地分析收集到的各種統(tǒng)計信息？
6）有關持續(xù)改進采購績效
怎樣才能改進采購績效？
需要什么措施來預防采購失??？
采購失敗的各種預防措施是否已得到實施？
采購失敗的各種預防措施是否真的有實際的效果？
7）有關采購物品質(zhì)量保證協(xié)議
是否能通過保證品質(zhì)協(xié)議，對供應商提出品質(zhì)保證要求，并得到供應商的認可？
是否能通過對供應商的適當控制和培訓，來保證采購產(chǎn)品的品質(zhì)？
是否采取了采取以保證品質(zhì)為基礎的采購進貨入庫品質(zhì)的免檢方法？
是否建立并保持了采購品質(zhì)控制的書面程序？
選擇供應商時是否對其品質(zhì)體系進行了審核？
對認可的供應商是否持續(xù)進行供應能力的評估？
是否保持了物資檢驗的詳細記錄？ （作者簡介：著名培訓師胡松評先生，管理學博士/MBA,擁有20年外企生產(chǎn)庫存經(jīng)理、全球采購與物流總監(jiān)、總經(jīng)理和集團副總裁等實戰(zhàn)經(jīng)驗，現(xiàn)為多所大學客座教授。已有三千多家企業(yè)參加過他的培訓，客戶滿意度95.6%(多年平均數(shù))。
采購質(zhì)量總結
采購質(zhì)量培訓師介紹：
學歷背景：南京大學管理碩士 EMBACIPS（英國皇家采購與供應學會）高級講師聯(lián)合國ITC國際采購與供應鏈管理高級培訓講師工作經(jīng)歷：
曾在國內(nèi)外資企業(yè)、家電巨頭、制造型企業(yè)等任職，負責集團戰(zhàn)略物資的采購、招標工作。從多年采購和供應鏈管理中，通過新型采購方式和供應商管理的運營、營銷角度，對企業(yè)供應鏈運營有著更深刻的理解和展示。
課程特色：
1、理論結合實際：通過專業(yè)的采購與供應鏈理論知識，用實踐的案例和大家分享，幫助學員解決工作中實際問題，同時讓身在企業(yè)的管理團隊的績效充分發(fā)揮作用。
2、邏輯思維明確：以邏輯性為導向，理念和實際緊密結合。幫助采購和供應鏈管理人員快速提高工作效能、在企業(yè)更好的晉升。
3、授課方式靈活：使大家在學習中輕松愉快，以真實的案例進行分析，采用教學互動、提問及頭腦風暴法、案例分享、疑難解答等方式授課，使學員所學內(nèi)容盡快運用到企業(yè)當中。
轉載：http://www.alwinfield.com/gkk_detail/6394.html
已開課時間Have start time
- 郭天奇