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工作總結(jié)規(guī)劃課程課程背景：每年的工作結(jié)束后，需要通過(guò)年度總結(jié)劃上圓滿的句號(hào)，并通過(guò)對(duì)照目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明確思路，制定措施，更好地開(kāi)展第二年的工作。但有些管理者認(rèn)識(shí)不夠，技能不足，有的工作總結(jié)
人才建設(shè)與管理課程課程背景：《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》（簡(jiǎn)稱綱要）正式公布，進(jìn)一步明確了建設(shè)人才資源強(qiáng)國(guó)的愿景。*國(guó)資委主任李榮融在今年*企業(yè)人才工作會(huì)議上表示，必須把人才
人才盤點(diǎn)驅(qū)動(dòng)課程課程大綱第一講理念篇第一節(jié)、人才盤點(diǎn)的5個(gè)意義建立標(biāo)準(zhǔn)，推行統(tǒng)一人才標(biāo)準(zhǔn)診斷組織，持續(xù)改進(jìn)用工效率識(shí)別人才，逐步追求人崗匹配驅(qū)動(dòng)績(jī)效，發(fā)展激勵(lì)高潛人才構(gòu)建平臺(tái)，提升人才管理能力第二節(jié)、
人才隊(duì)伍規(guī)劃課程背景：“引人才不如留人才，留人才不如造人才。”越來(lái)越多的企業(yè)更加注重建立內(nèi)部培訓(xùn)體系，有計(jì)劃地培養(yǎng)內(nèi)部人才，打造人才供應(yīng)鏈。只有構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系，開(kāi)展科學(xué)的培
人才隊(duì)伍建設(shè)課程第一講提升認(rèn)識(shí)一、編制的4個(gè)主要意義為人員崗位調(diào)配提供依據(jù)為優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)提供依據(jù)有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有利于責(zé)權(quán)利統(tǒng)一二、確定編制的原則1.以經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為中心2.與成本管控相結(jié)合3.協(xié)調(diào)各
人才選拔培養(yǎng)課程背景：*人才工作會(huì)議確定了人才發(fā)展目標(biāo)，總結(jié)了人才發(fā)展規(guī)律，確定了人才發(fā)展政治方向和戰(zhàn)略舉措，引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)通過(guò)人才強(qiáng)企，促進(jìn)企業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)做大。隨著國(guó)有企所有制改革持續(xù)深化，加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
支持業(yè)務(wù)打造課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機(jī)遇的外延式增長(zhǎng)不可持續(xù)，越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動(dòng)本身，疏離
人力資源策略課程課程目標(biāo)：幫助學(xué)員認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)+變革時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)和本質(zhì)幫助學(xué)員掌握互聯(lián)網(wǎng)+變革時(shí)代轉(zhuǎn)型的方法和工具幫助學(xué)員把握互聯(lián)網(wǎng)+變革時(shí)代突破的思維和思路課程對(duì)象：相關(guān)管理者課程方式：案例研討＋標(biāo)
業(yè)務(wù)協(xié)作共贏課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機(jī)遇的外延式增長(zhǎng)不可持續(xù)，越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動(dòng)本身，梳離
公司人效提升課程背景：中國(guó)企業(yè)管理容易定性、模糊，而經(jīng)營(yíng)管理決策需要科學(xué)依據(jù)。《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和三大報(bào)表構(gòu)成了財(cái)務(wù)管理的依據(jù)和基石，而傳統(tǒng)的基于職能、偏控制的人力資源管理容易與經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)脫節(jié)，很難
勝任力模型應(yīng)用課程課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機(jī)遇的外延式增長(zhǎng)不可持續(xù)，越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源的重要性。而傳統(tǒng)的基于崗位的人力資源管理遇到越來(lái)越多的挑戰(zhàn)?；趧偃瘟δＰ偷娜肆Y源管理模式應(yīng)運(yùn)而生，一
任職資格搭建課程課程目標(biāo)：了解任職資格內(nèi)涵意義理解任職資格建立方法掌握任職資格建立工具熟悉任職資格評(píng)定流程知曉任職資格應(yīng)用領(lǐng)域課程對(duì)象：相關(guān)管理者課程方式：案例研討＋標(biāo)桿解析＋原理講述+工具演練課程大
人效管理體系課程背景：隨著各項(xiàng)生產(chǎn)資料價(jià)格的增長(zhǎng)，和社會(huì)保障水平的提高，企業(yè)的人工成本也不斷攀升。隨著“機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)”到“管理驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)”的變遷，
人力資源合規(guī)課程課程目標(biāo)：幫助中基層管理干部提升勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)幫助中基層管理干部識(shí)別和預(yù)防潛在的勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)幫助中基層管理干部理解勞動(dòng)用工相關(guān)法律法規(guī)幫助中基層管理干部應(yīng)對(duì)勞動(dòng)用工糾紛的技巧課程對(duì)象
企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機(jī)遇的外延式增長(zhǎng)不可持續(xù)，越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動(dòng)本身，梳離
人力發(fā)展提升課程背景：*人才工作會(huì)議確定了人才發(fā)展目標(biāo)，總結(jié)了人才發(fā)展規(guī)律，確定了人才發(fā)展政治方向和戰(zhàn)略舉措，引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)通過(guò)人才強(qiáng)企，促進(jìn)企業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)做大。隨著國(guó)有企業(yè)所有制改革持續(xù)深化，加上市場(chǎng)競(jìng)
人力轉(zhuǎn)型變革課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機(jī)遇的外延式增長(zhǎng)不可持續(xù)，越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動(dòng)本身，梳離
企業(yè)人事管理課程課程目標(biāo)：幫助學(xué)員理解人事管理的內(nèi)容、特點(diǎn)、要點(diǎn)和重點(diǎn)；幫助學(xué)員掌握激發(fā)人才、用好人才的方法和工具幫助學(xué)員規(guī)避勞動(dòng)糾紛風(fēng)險(xiǎn)，掌握妥善處置的技巧幫助學(xué)員了解人事管理的發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新實(shí)踐課