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個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】世界正面臨百年未有之大變局，一個(gè)新的時(shí)代開始了。領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)偉大的新時(shí)代，必須有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力從何而來，**指出，“古人講，治天下者先治己，治己者先治心&r
職業(yè)修煉的培訓(xùn)【課程背景】任何一家規(guī)模以上企業(yè)的戰(zhàn)略方向確定以后，在運(yùn)營和執(zhí)行過程中首要解決的都是干部管理能力提升的問題。只有務(wù)實(shí)、高效的干部梯隊(duì)，在實(shí)踐中才能真正為企業(yè)的基業(yè)長青保駕護(hù)航。本課程旨在
目標(biāo)工具的培訓(xùn)【課程背景】組織的使命、目的、任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)并逐級(jí)分解到位，才是有價(jià)值，但是，具體的目標(biāo)并不能自發(fā)地產(chǎn)生行為。從目標(biāo)到有效的行為，是新任管理者的重要工作，也是新任管理者自我管理
工作計(jì)劃的培訓(xùn)【課程背景】我們可以把“奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^”喻作企業(yè)的目標(biāo)，“力”可喻作企業(yè)實(shí)力，而“物”則可喻作企業(yè)可以利用的一切
領(lǐng)導(dǎo)者溝通的培訓(xùn)【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者在組織管理的過程中要解決的問題十分龐雜,如何有效溝通是任何一名管理者都會(huì)關(guān)注的問題。領(lǐng)導(dǎo)者溝通的作用在于加強(qiáng)組織的凝聚力,使領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者上下一心共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景。
客戶拜訪步驟培訓(xùn)【課程目標(biāo)】理解并應(yīng)用有效的客戶拜訪步驟學(xué)會(huì)最有效的客戶拜訪推動(dòng)銷售基于客戶思維邏輯制定拜訪計(jì)劃提升專業(yè)化銷售和贏得信任的能力提升專業(yè)拜訪能力，達(dá)成銷售目標(biāo)【授課對(duì)象】銷售經(jīng)理、銷售主
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)特征培訓(xùn)【課程背景】 “在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”杰克韋爾奇,這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)萃取畫布培訓(xùn)【課程背景】*是一個(gè)源自平安、華為等名企實(shí)踐檢驗(yàn)總結(jié)的原創(chuàng)萃取方法，以績效改進(jìn)為導(dǎo)向，將整個(gè)萃取流程進(jìn)行模塊化、工具化以及標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)針對(duì)萃取內(nèi)容、萃取形式、呈現(xiàn)成果等維度進(jìn)行差異化細(xì)
學(xué)習(xí)TTT授課技巧【課程背景】講授技巧是衡量內(nèi)部講師培訓(xùn)能力是否合格的重要指標(biāo)之一，但絕大部分內(nèi)部講師的講授水平不合格甚至不具備這項(xiàng)能力?！读⒆阒v授面向效果—TTT授課技巧》的課程將大幅度
管理基因密碼培訓(xùn)【課程背景】每個(gè)人的能力素質(zhì)跟自身的基因有很大的關(guān)系，作為一名管理，要做好管理，首先就要懂人，只有讀懂下屬，才能更好的實(shí)施有針對(duì)性的管理。若能從基因角度去分析人，用好人，就能讓管理起到
執(zhí)行力認(rèn)知課程【課程背景】為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？為什么團(tuán)隊(duì)里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)？為什
課程開發(fā)系統(tǒng)培訓(xùn)【課程背景】如何讓內(nèi)訓(xùn)師匹配企業(yè)文化，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值！以“精術(shù)”為基礎(chǔ)，適時(shí)“用法”，善于“循道”，&ld
輔導(dǎo)員工技巧培訓(xùn)【課程目標(biāo)】了解輔導(dǎo)核心能力要求及輔導(dǎo)下屬的重要作用。掌握輔導(dǎo)下屬的5步法及3大技巧。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與輔導(dǎo)。掌握“問題”員工3大類12種表現(xiàn)形式及應(yīng)對(duì)處理技巧?！臼谡n