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古人常言：“欲善其事，必先利其器?！边@在我們的工作當(dāng)中也是有著同樣的道理。從我參與的首期《全省紡織企業(yè)基層管理人員培訓(xùn)》來(lái)看，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的重要性顯而易見(jiàn)。來(lái)自全省各地的紡織學(xué)員，不論年齡大小，都懷揣著共同的追求和理念，齊聚一堂，共同度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又緊張的學(xué)習(xí)時(shí)期。
每一天都沉浸在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，每一個(gè)瞬間都充滿了相互溝通與交流的聲音。這是對(duì)本單位領(lǐng)導(dǎo)給予我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍惜，更是我們對(duì)自我提升、積極向上的精神追求。緊張的課程安排，豐富的內(nèi)容，教授們的精彩講演，讓我們有了更加深刻的理解——當(dāng)前紡織形勢(shì)以及基層管理人員應(yīng)具備的能力素質(zhì)。
紡織行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、市場(chǎng)化程度高的行業(yè)。面對(duì)國(guó)際貿(mào)易環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和國(guó)內(nèi)低水平重復(fù)建設(shè)造成的資源緊張問(wèn)題，紡織企業(yè)必須進(jìn)行精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位，提升管理素質(zhì)，提高產(chǎn)品檔次，開(kāi)發(fā)人力資源。而作為基層管理人員，我們更是肩負(fù)著重要的責(zé)任。我們需要充分發(fā)揮組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)的能力和素質(zhì)，成為連接上下級(jí)和員工的紐帶。
管理不僅僅是設(shè)計(jì)并維持一種良好環(huán)境讓人完成既定目標(biāo)，更是一種藝術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，基層管理人員既是導(dǎo)演也是演員，必須具備一系列的能力和素養(yǎng)，如理解上級(jí)指令、分解工作任務(wù)、指導(dǎo)他人活動(dòng)、解決問(wèn)題、專業(yè)技術(shù)、良好的溝通協(xié)調(diào)以及激勵(lì)下屬的能力。這些都需要我們不斷地學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐。
隨著改革的不斷深入，我們的工作也在不斷變革。面對(duì)員工的思想波動(dòng)和生產(chǎn)作業(yè)隱患，基層管理人員的溝通協(xié)調(diào)能力和激勵(lì)應(yīng)對(duì)措施的能力顯得尤為重要。在最近的一次結(jié)構(gòu)調(diào)整中，我們公司實(shí)行了人性化的操作方式，通過(guò)溝通教育，穩(wěn)定了員工的人心，達(dá)到了公司預(yù)期的目的，確保了生產(chǎn)秩序的正常進(jìn)行。
管理的基本定義是通過(guò)他人完成任務(wù)，而激勵(lì)則是研究一個(gè)人完成工作的內(nèi)在心理意愿。如何激發(fā)員工的潛力，使其努力投入工作，除了建立健全的制度外，更重要的是為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之所以優(yōu)秀，就在于球員之間的相互關(guān)切和配合默契。而作為人員密集型產(chǎn)業(yè)的紡織行業(yè)，更需要員工與員工、工序與工序之間的通力合作。只有通過(guò)密切配合，才能提高設(shè)備利用率，縮短生產(chǎn)周期，降低成本。
通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感自身的提高。感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每一位授課老師的精彩授課。這次培訓(xùn)讓我在理論基礎(chǔ)、道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面都有了明顯的提高。我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。
作為一名基層管理人員，我要把所學(xué)的新知識(shí)、新觀念應(yīng)用到生產(chǎn)管理過(guò)程中，全力以赴履行崗位職責(zé)。我要努力營(yíng)造一支無(wú)往而不勝的團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗為目標(biāo)，為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出自己的貢獻(xiàn)。我也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合能力，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展。
培訓(xùn)是提升學(xué)習(xí)方法和業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑。在知識(shí)爆炸的21世紀(jì)，社會(huì)日新月異，知識(shí)更新迅速，電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化已成為社會(huì)主流。對(duì)于個(gè)人、民族或國(guó)家而言，要適應(yīng)這樣的時(shí)代變遷，必須持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
通過(guò)參與培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。面對(duì)日新月異的工作要求，我們必須接受新思維、新舉措，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不斷創(chuàng)新思維，以應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正意識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是提升業(yè)務(wù)知識(shí)水平的必要手段，也是提高自身工作能力的直接途徑。
培訓(xùn)讓我清晰地體會(huì)到，要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。要強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。所謂全局意識(shí)，就是要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)為一種崇高的境界和良好的姿態(tài)。我們要用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前的問(wèn)題，要求我們有超前的思維，有創(chuàng)新精神，而不僅僅是完成自己負(fù)責(zé)的工作。
還需要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，尊重他人，團(tuán)結(jié)一致，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。經(jīng)常反思自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
要有“三吃”精神，即吃虧、吃苦、吃氣，這是一種自我犧牲和奉獻(xiàn)精神。遇事要多為他人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤或冒犯了自己，也要寬容對(duì)待，避免傷害彼此的感情。
在20日下午的“時(shí)間管理”課程中，我原本模糊的時(shí)間管理概念得以清晰化。時(shí)間是寶貴的資源，只有控制好自己，才能成為時(shí)間的主人。課程讓我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
1. 養(yǎng)成每天工作總結(jié)和第二天工作安排的習(xí)慣，確保工作有條不紊地進(jìn)行。
2. 學(xué)會(huì)處理突發(fā)事情，分清輕重緩急，對(duì)于無(wú)法完成的事情要勇敢說(shuō)“不”。
3. 在接受任務(wù)時(shí)，先分析是否可納入工作計(jì)劃，并給出明確的完成時(shí)間，以增強(qiáng)責(zé)任心。
4. 在不明確事情做法時(shí)，積極摸索、請(qǐng)教他人、共同商量，而不是互相推委。
5. 工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間界限并不明確，需要在工作中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高效率。
學(xué)習(xí)的定義并不僅限于工作，生活中也需要不斷學(xué)習(xí)，如如何增強(qiáng)與親人、朋友的感情，如何面對(duì)工作壓力，如何調(diào)節(jié)情緒等。
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我相信自己能夠更好地掌握時(shí)間，提高工作效率。之前我也有類似的做法，但不夠明確且未能持之以恒?，F(xiàn)在，我將更加珍惜時(shí)間，更有效地利用時(shí)間，以取得更好的工作成果。
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