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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

企業(yè)管理精英培訓(xùn)中心:深入理解與管理結(jié)構(gòu)優(yōu)化課程

2025-07-03 04:45:37
 
講師:投稿 瀏覽次數(shù):41
 在企業(yè)的運營過程中,管理者經(jīng)常面臨執(zhí)行力不足和效率低下的問題,這往往導(dǎo)致無法順利實現(xiàn)組織戰(zhàn)略,錯失發(fā)展良機(jī)。為了提升管理能力,管理者需要掌握一定的管理知識和技能。許多企業(yè)在推行“高效、優(yōu)秀的管理”時,過于注重選拔優(yōu)秀員工和創(chuàng)建管理者選拔制度

在企業(yè)的運營過程中,管理者經(jīng)常面臨執(zhí)行力不足和效率低下的問題,這往往導(dǎo)致無法順利實現(xiàn)組織戰(zhàn)略,錯失發(fā)展良機(jī)。為了提升管理能力,管理者需要掌握一定的管理知識和技能。許多企業(yè)在推行“高效、優(yōu)秀的管理”時,過于注重選拔優(yōu)秀員工和創(chuàng)建管理者選拔制度,卻忽視了管理者所需的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練。這些管理者往往依賴自己的管理認(rèn)知和感悟來行使管理職責(zé),這導(dǎo)致企業(yè)可能失去優(yōu)秀的職員,而僅留下一般的管理者。

一、業(yè)務(wù)經(jīng)理培訓(xùn)內(nèi)容概述

1. 企業(yè)管理者培訓(xùn)——調(diào)整與適應(yīng)

企業(yè)管理層需學(xué)會處理各種復(fù)雜關(guān)系與過程,面對不確定性問題,強(qiáng)調(diào)平衡與協(xié)調(diào)能力。應(yīng)摒棄“滿足所有人需求”的理念,明確目標(biāo),專注于工作,提高協(xié)調(diào)能力。

2. 企業(yè)管理者培訓(xùn)——人性化管理

培養(yǎng)處理壓力、不確定性和挫折的能力,學(xué)習(xí)在壓力下保持平衡。管理層需提高抗壓能力,注重人性化管理,以更好地應(yīng)對工作壓力。

3. 業(yè)務(wù)經(jīng)理培訓(xùn)——溝通技巧

作為領(lǐng)導(dǎo)核心技能之一,清晰的思維和表達(dá)能力至關(guān)重要。有效的溝通涉及聽力、反饋、提問、表達(dá)等相關(guān)技術(shù)。管理層必須面對眾多關(guān)系并具備適當(dāng)?shù)臏贤寄?,以處理高速信息流?/p>

4. 企業(yè)管理者培訓(xùn)——影響力的培養(yǎng)

合作與承諾的姿態(tài)對于完成工作至關(guān)重要。在扁平或矩陣化的組織結(jié)構(gòu)中,企業(yè)管理者需克服阻力并產(chǎn)生影響力。培訓(xùn)旨在讓不同的員工協(xié)同工作,產(chǎn)生有效影響的風(fēng)格。

5. 企業(yè)管理者培訓(xùn)——持續(xù)學(xué)習(xí)

尋找學(xué)習(xí)機(jī)會,以敏捷的方式學(xué)習(xí)。卓越的學(xué)習(xí)者懂得平衡、適應(yīng)并在復(fù)雜環(huán)境中靈活應(yīng)對。企業(yè)管理者培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知,了解個人風(fēng)格、動力、能力。

二、企業(yè)管理者培訓(xùn)的利益

1. 克服角色混亂,熟悉基層管理人員的權(quán)力和職責(zé),強(qiáng)調(diào)人性管理而非強(qiáng)硬控制。

2. 學(xué)習(xí)溝通技巧,克服溝通障礙,處理典型問題。

3. 掌握現(xiàn)場工作技巧,有效運用基層自檢管理實踐。

4. 提升目標(biāo)量化管理和團(tuán)隊執(zhí)行能力,提高工作效率和團(tuán)隊合作。

三、企業(yè)管理者培訓(xùn)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生從戰(zhàn)略高度理解人力資源管理原理和規(guī)律,樹立戰(zhàn)略人力資源管理理念。

2. 掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點和方法,打破傳統(tǒng)思維,實現(xiàn)管理創(chuàng)新。

3. 提高實戰(zhàn)能力,掌握基本方法和技術(shù)。

4. 全面提高管理格局和素養(yǎng),打造企業(yè)競爭優(yōu)勢。

大企管理為企業(yè)提供高層經(jīng)營、中層管理、基層執(zhí)行等咨詢項目服務(wù),為成長型企業(yè)普及必修管理服務(wù)。其課程內(nèi)容涵蓋多個方面,如管理教育、管理咨詢和管理托管等。還有初、中、高三個等級的管理培訓(xùn)課程,針對不同級別提供不同的課程內(nèi)容。初級課程注重基礎(chǔ)技能和管理知識的培養(yǎng),中高級課程則更側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)力和管理藝術(shù)的提升。大企管理致力于成為中國民營企業(yè)管理咨詢項目的引路者,為客戶提供高品質(zhì)的管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。人力資源管理培訓(xùn)課程

一、《組織行為學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)》 21、《企業(yè)戰(zhàn)略與發(fā)展》

二、《職業(yè)經(jīng)理人必備素質(zhì)》 22、《公司組織架構(gòu)與運作》

三、《企業(yè)危機(jī)管理導(dǎo)引》 23、《人力資源規(guī)劃與招聘》

四、《醫(yī)院企業(yè)化經(jīng)營與管理》 24、《員工培訓(xùn)與發(fā)展策略》

人力資源專業(yè)進(jìn)修課程

1、《人力資源基礎(chǔ)知識概覽》與《人才戰(zhàn)略化管理初探》

2、《人才素質(zhì)測評與應(yīng)用》和《招聘與選拔的技巧精進(jìn)》

3、《工作分析與職位說明書寫作》以及《績效管理體系的構(gòu)建與實施》

4、《薪酬設(shè)計與福利管理優(yōu)化》和《E-HR:電子化人力資源應(yīng)用》

5、《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)指南》與《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)策略》

6、《工作輪換法在人力資源管理中的應(yīng)用》和《現(xiàn)代企業(yè)人力資源建設(shè)新思路》

培訓(xùn)方法與技術(shù)介紹

1. 講授法:此為傳統(tǒng)教學(xué)模式,講師通過語言表達(dá)向?qū)W員傳授知識。

2. 實踐操作法:讓學(xué)員在預(yù)定時間內(nèi)變換崗位,獲取不同崗位的工作經(jīng)驗,常用于新員工培養(yǎng)。

3. 教練/實習(xí)法:由經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手或直接主管人員現(xiàn)場指導(dǎo),著重于實際操作的技巧與原則。

4. 研討法:旨在提高能力,交流信息,產(chǎn)生新知,適合于管理人員的培訓(xùn)。

5. 視聽技術(shù)法:利用現(xiàn)代視聽工具如投影儀、電腦等為學(xué)員提供多元化的學(xué)習(xí)資料。

6. 案例研究法:通過分析解決實際問題,提出解決方案的培訓(xùn)方法。

7. 角色扮演法:模擬工作場景,提高處理各種問題的能力。

8. 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法:通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí),方便員工隨時隨地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。

拓展知識:企業(yè)培訓(xùn)效果的關(guān)鍵在于選擇合適的培訓(xùn)方法。不同的培訓(xùn)方法具有不同的特點,需根據(jù)培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對象及企業(yè)資源等因素進(jìn)行選擇。在人力資源開發(fā)中,應(yīng)考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間、經(jīng)費、學(xué)員數(shù)量及特點,以及相關(guān)科技的支持等因素,選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式與方法。企業(yè)培訓(xùn)可分為應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)及人文培訓(xùn)等不同類型,各有其側(cè)重點。其中,拓展培訓(xùn)作為一種戶外體驗式培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)員工感受學(xué)習(xí),更加貼近員工的內(nèi)心,是企業(yè)中較為喜歡和務(wù)實的一種類型。拓展培訓(xùn)融合了高挑戰(zhàn)與低挑戰(zhàn)元素,學(xué)員在個人和團(tuán)隊層面都能通過體驗危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、逆境應(yīng)對和輔導(dǎo)培訓(xùn)得到提升。這種培訓(xùn)方式注重學(xué)員的實際感受和學(xué)習(xí),而不僅僅是課堂上的聽講。相比傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式,拓展培訓(xùn)采用戶外體驗式學(xué)習(xí)方式,其吸收程度高達(dá)75%,更能有效地傳授資訊給學(xué)員。

拓展訓(xùn)練的體驗式教學(xué)形式以體驗和經(jīng)驗分享為主,打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。它并不灌輸知識或訓(xùn)練特定技巧,而是創(chuàng)造一個特殊環(huán)境,讓學(xué)員直接參與教學(xué)過程,在參與中完成體驗,進(jìn)行自我反思并獲取感悟。這種培訓(xùn)方式借鑒了國外的先進(jìn)經(jīng)驗,同時適應(yīng)中國人的心理特征和接受風(fēng)格,將大部分課程安排在戶外。

精心設(shè)計的系列新穎、刺激的情景讓學(xué)員主動體驗并解決問題,在參與和體驗過程中,心理受到挑戰(zhàn),思想得到啟發(fā)。通過共同討論和總結(jié),學(xué)員進(jìn)行經(jīng)驗分享,并領(lǐng)悟出富有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定環(huán)境下,學(xué)員思考、發(fā)現(xiàn)和醒悟,對自己、同事和團(tuán)隊有全新的認(rèn)識和定位。

拓展培訓(xùn)形式既安全又有趣味性,易于被學(xué)員接受。其最終目的是讓學(xué)員將培訓(xùn)中的收獲應(yīng)用到實際工作中。要實現(xiàn)這一目的,專業(yè)的培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見至關(guān)重要,沒有他們很難達(dá)到理想的效果。

(參考資料:企業(yè)培訓(xùn)方法的百度百科)拓展培訓(xùn)是一種富有創(chuàng)意和實效的培訓(xùn)方式,旨在通過實踐體驗來提升個人和團(tuán)隊的綜合素質(zhì)和能力。




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