以下為一份系統(tǒng)、全面的班委績效考核細則，結(jié)合教育管理實踐及多校成熟方案設(shè)計，涵蓋考核維度、指標權(quán)重、評分標準及結(jié)果應(yīng)用，適用于中小學(xué)至高校班委管理。
班委績效考核細則
一、考核目的與原則
1.目的：
提升班委履職積極性與責(zé)任感，強
以下為一份系統(tǒng)、全面的班委績效考核細則，結(jié)合教育管理實踐及多校成熟方案設(shè)計，涵蓋考核維度、指標權(quán)重、評分標準及結(jié)果應(yīng)用，適用于中小學(xué)至高校班委管理。
班委績效考核細則
一、考核目的與原則
1. 目的：
提升班委履職積極性與責(zé)任感，強化班級自治能力；
客觀評價班委工作成效，為評優(yōu)評先提供依據(jù)；
促進班委自我提升與團隊協(xié)作，推動班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2. 原則：
公平公正：量化指標為主，主觀評價為輔；
多維評價：結(jié)合教師、同學(xué)、自評等多方反饋；
動態(tài)調(diào)整：按學(xué)期/學(xué)年更新指標，適應(yīng)班級階段性目標。
二、考核對象與周期
對象：班長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員、生活委員、文體委員等核心班委；
周期：
月度考核：基礎(chǔ)工作跟蹤（占年度總評30%）；
學(xué)期考核：綜合績效評定（占年度總評70%）。
三、考核內(nèi)容與標準（滿分100分）
（一）基礎(chǔ)工作履職（40分）
| 考核項 | 評分細則 | 分值 |
||--|-|
| 職責(zé)落實 | 按崗位職責(zé)完成常規(guī)任務(wù)（如班會組織、紀律巡查、作業(yè)收發(fā)等），缺1次扣2分 | 15分 |
| 工作及時性 | 學(xué)校/班主任布置任務(wù)未按時完成，遲交扣1分/次，未完成扣3分/次 | 10分 |
| 工作記錄 | 班委日志、活動方案等材料完整度，缺失1項扣1分 | 5分 |
| 班級秩序維護 | 課堂/自習(xí)紀律、衛(wèi)生評比等（參考巡查記錄），班級扣分則對應(yīng)班委同步扣分 | 10分 |
（二）學(xué)業(yè)表現(xiàn)（20分）
個人成績：
績點≥3.0（或班級前30%）得10分；
每進步5名加2分，退步5名扣2分（參考期中/期末排名）。
學(xué)風(fēng)引領(lǐng)：
組織學(xué)習(xí)小組、答疑活動等，每開展1次加1分（上限5分）；
班級掛科率每降5%加2分。
（三）工作成效（30分）
| 維度 | 考核內(nèi)容 |
|-|--|
| 活動組織 | 成功舉辦班會、文體活動等，參與率>80%得10分；效果突出（獲校級獎）額外加5分 |
| 問題解決 | 及時處理班級矛盾/突發(fā)問題，未升級得8分；主動化解沖突加2分 |
| 溝通協(xié)調(diào) | 家長會參與率、教師反饋滿意度達90%以上得7分；投訴1次扣3分 |
| 創(chuàng)新貢獻 | 提出班級管理制度優(yōu)化方案并被采納，每項加3分（上限5分） |
（四）團隊協(xié)作與民主測評（10分）
同學(xué)互評：班級匿名投票滿意度（滿意率×5分）；
教師評價：班主任根據(jù)責(zé)任心、執(zhí)行力等評分（5分）。
四、考核程序
1. 數(shù)據(jù)采集：
班主任、任課教師填寫《班委履職記錄表》；
班級定期召開述職會，班委匯報工作并接受質(zhì)詢。
2. 綜合評議：
考核小組：班主任+2名科任教師+5名學(xué)生代表；
權(quán)重分配：教師評分60% + 學(xué)生互評30% + 自評10%。
3. 結(jié)果公示：考核結(jié)果班級內(nèi)公示3天，異議可申訴。
五、考核結(jié)果應(yīng)用
評優(yōu)激勵：
優(yōu)秀（≥90分）：頒發(fā)“優(yōu)秀班干部”證書，優(yōu)先推薦校級榮譽；
良好（80-89分）：公開表揚，納入班委儲備人才庫；
合格（60-79分）：針對性培訓(xùn)提升；
不合格（＜60分）：談話提醒，連續(xù)兩次不合格調(diào)整崗位。
動態(tài)管理：
學(xué)期考核前三名可申請“班委標兵”稱號，享受課外資源傾斜；
月度考核連續(xù)3次墊底者啟動崗位競聘重選。
六、附則
1. 一票否決項：班委違紀（如打架、作弊）、重大安全責(zé)任事故；
2. 特殊貢獻：代表班級獲市級以上獎項，直接認定考核“優(yōu)秀”；
3. 細則修訂：每學(xué)年由班主任、學(xué)生代表審議更新，報年級組備案。
使用說明
差異化調(diào)整：
小學(xué)階段側(cè)重“行為示范”（如禮儀、勞動），降低學(xué)業(yè)權(quán)重；
高?？稍黾印皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“社會實踐”等指標。
工具支持：
推薦使用在線協(xié)作表格（如騰訊文檔、伙伴云）實時記錄考核數(shù)據(jù)；
模板參考：[班干部考核表Excel模板]、[干部考核表Word模板]。
> 此細則融合了班級常規(guī)管理、學(xué)業(yè)引領(lǐng)、活動創(chuàng)新三維目標，兼顧可操作性與激勵性，可根據(jù)學(xué)校實際需求調(diào)整指標權(quán)重。建議配套《班委工作手冊》明確崗位職責(zé)，輔以季度培訓(xùn)提升班委能力。
轉(zhuǎn)載：http://www.alwinfield.com/zixun_detail/391948.html
