以下是為學(xué)校設(shè)計(jì)的班級(jí)崗位績效考核方案，綜合參考教育管理實(shí)踐及多源考核框架（基礎(chǔ)教育、班主任管理、學(xué)生干部評(píng)估等），涵蓋考核對(duì)象、指標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施流程、結(jié)果應(yīng)用等核心模塊，確?？茖W(xué)性與可操作性。
一、考核目的與原則
1. 核心目標(biāo)：提升班級(jí)管理效能，激勵(lì)教師/學(xué)生干部履職盡責(zé)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)與全面發(fā)展。
2. 基本原則：
二、考核對(duì)象與范圍
| 崗位類型 | 考核對(duì)象 | 考核重點(diǎn) |
||
| 班主任 | 班級(jí)主要負(fù)責(zé)人 | 班級(jí)建設(shè)、學(xué)生德育、家校溝通、安全事故率 |
| 任課教師 | 學(xué)科教師 | 教學(xué)成績、課堂管理、學(xué)生輔導(dǎo)參與度 |
| 學(xué)生干部 | 班委、小組長等 | 組織能力、任務(wù)完成度、同學(xué)滿意度 |
三、考核指標(biāo)體系（滿分100分）
(一) 班主任考核（占比示例）
| 指標(biāo)類別 | 具體指標(biāo)（分值） | 評(píng)分依據(jù) |
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| 班級(jí)管理 | 班級(jí)紀(jì)律（10分） | 日常檢查記錄、違紀(jì)事件次數(shù) |
| | 安全事故率（10分） | 無事故滿分，每起責(zé)任事故扣2-5分 |
| 學(xué)生發(fā)展 | 學(xué)業(yè)進(jìn)步率（15分） | 班級(jí)平均分橫向比較排名 |
| | 德育活動(dòng)參與（10分） | 主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐完成情況 |
| 家校溝通 | 家長滿意度（10分） | 問卷調(diào)查（滿意率≥90%滿分） |
| | 家訪/聯(lián)系頻次（5分） | 每學(xué)期≥50%學(xué)生覆蓋，記錄完整 |
(二) 任課教師考核
(三) 學(xué)生干部考核
?? 四、考核實(shí)施流程
1. 數(shù)據(jù)收集：
2. 多維評(píng)價(jià)：
3. 結(jié)果公示：
五、考核結(jié)果應(yīng)用
| 考核等級(jí) | 應(yīng)用方式 |
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| 優(yōu)秀（≥90分） | 績效工資上浮10-15%，優(yōu)先評(píng)優(yōu)晉升 |
| 合格（70-89分） | 全額發(fā)放績效，提供改進(jìn)建議 |
| 待改進(jìn)（<70分） | 扣減績效，制定培訓(xùn)/幫扶計(jì)劃 |
> 注：對(duì)“師德失范”“重大責(zé)任事故”實(shí)行一票否決，取消當(dāng)期績效。
六、績效激勵(lì)示例
七、實(shí)施建議
1. 差異化設(shè)計(jì)：小學(xué)低年級(jí)側(cè)重行為習(xí)慣培養(yǎng)，高年級(jí)/中學(xué)增加學(xué)業(yè)權(quán)重。
2. 動(dòng)態(tài)優(yōu)化：每年結(jié)合政策反饋調(diào)整指標(biāo)（如“雙減”后減少純分?jǐn)?shù)占比）。
3. 技術(shù)支持：用數(shù)字化平臺(tái)（如伙伴云）自動(dòng)化數(shù)據(jù)匯總與分析，減少人工負(fù)擔(dān)。
> 方案需經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過后執(zhí)行，確保程序公正。
此框架可結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求增刪指標(biāo)，重點(diǎn)在于明確導(dǎo)向、簡化操作、強(qiáng)化激勵(lì)，推動(dòng)班級(jí)崗位從“事務(wù)型”向“育人型”升級(jí)。
轉(zhuǎn)載：http://www.alwinfield.com/zixun_detail/391951.html