在泉州企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期，管理層能力已成為驅(qū)動創(chuàng)新的核心要素。面對制造業(yè)數(shù)字化、服務(wù)高端化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，政企學(xué)三方協(xié)同構(gòu)建了多層次培訓(xùn)生態(tài)：搭建政策與資源平臺，高校輸出前沿知識與認(rèn)證體系，企業(yè)精準(zhǔn)定制實(shí)戰(zhàn)課程。這一生態(tài)不僅回應(yīng)了民營經(jīng)濟(jì)對戰(zhàn)略規(guī)劃、技術(shù)轉(zhuǎn)化、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的迫切需求，更成為泉州從“制造大市”邁向“智造強(qiáng)市”的人才基石。
一、多維培訓(xùn)體系構(gòu)建
系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)
泉州企業(yè)管理層培訓(xùn)已形成“基礎(chǔ)賦能+產(chǎn)業(yè)聚焦”的雙軌模式。基礎(chǔ)層面涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)管理等通識能力，如華僑大學(xué)商學(xué)院EDP中心聯(lián)合行業(yè)專家開發(fā)的“4+1”管理模式課程（市場目標(biāo)、策略制定、人員配置、費(fèi)用預(yù)算、薪酬激勵(lì)），助力管理者構(gòu)建系統(tǒng)性經(jīng)營思維。產(chǎn)業(yè)層面則緊扣本地支柱行業(yè)，例如市中小企業(yè)服務(wù)中心的“優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)梯度培育研修班”，針對性設(shè)置專精特新政策解讀、研發(fā)費(fèi)用歸集、數(shù)字化應(yīng)用等模塊，為機(jī)械制造、鞋服企業(yè)管理者提供轉(zhuǎn)型升級工具箱。
分層級人才發(fā)展通道
培訓(xùn)體系與職業(yè)晉升深度掛鉤：
二、政企協(xié)同創(chuàng)新模式
搭臺整合資源
泉州通過政策杠桿激發(fā)企業(yè)參與積極性。例如，市人社局動態(tài)發(fā)布《急需緊缺工種目錄》，對智能制造、新材料等領(lǐng)域培訓(xùn)提供30%補(bǔ)貼上浮，引導(dǎo)資源流向新興產(chǎn)業(yè)；科技局則設(shè)立高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，2025年立項(xiàng)20個(gè)企業(yè)技術(shù)研發(fā)課題，推動立亞新材等企業(yè)技術(shù)骨干參與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同攻關(guān)。依托“離岸技術(shù)轉(zhuǎn)化中心”“國家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心泉州分中心”等平臺，為管理者提供技術(shù)商業(yè)化實(shí)戰(zhàn)場景。
企業(yè)主導(dǎo)精準(zhǔn)賦能
龍頭企業(yè)以定制化內(nèi)訓(xùn)反哺行業(yè)生態(tài)：
三、技術(shù)轉(zhuǎn)移與跨界人才培育
專業(yè)經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)
為破解科技成果轉(zhuǎn)化瓶頸，鯉城區(qū)聯(lián)合國家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心開設(shè)初中級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)，140名學(xué)員通過“政策解讀+案例推演+模擬實(shí)訓(xùn)”掌握知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營、融資并購等技能。同濟(jì)大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移專家翟智的談判實(shí)務(wù)課程，幫助企業(yè)管理者識別技術(shù)市場化路徑。
行業(yè)跨界融合實(shí)踐
廣告、雕藝等傳統(tǒng)行業(yè)積極探索人才升級：
四、政策紅利與認(rèn)證體系
技能大師工作室引領(lǐng)
2024年泉州評估推薦7個(gè)省級技能大師工作室，每個(gè)給予10萬元補(bǔ)助，用于技術(shù)研修與傳承。例如立亞新材依托工作室開發(fā)高性能材料工藝培訓(xùn)體系，帶動團(tuán)隊(duì)在全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)。
職稱與資格認(rèn)證銜接
管理層培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證深度綁定：
五、校企共育創(chuàng)新路徑
課程共建與師資共享
高校與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)實(shí)戰(zhàn)課程：華僑大學(xué)EDP中心引入以色列Trendlines醫(yī)療創(chuàng)新CEO講授技術(shù)商業(yè)化案例；泉州師院與燕京惠泉啤酒合作開設(shè)“風(fēng)味組學(xué)”研發(fā)課程，培養(yǎng)食品企業(yè)技術(shù)管理復(fù)合人才。
實(shí)習(xí)就業(yè)一體化
臺商投資區(qū)發(fā)布企業(yè)人才需求榜單，促成產(chǎn)學(xué)研簽約；民生銀行管培生項(xiàng)目要求候選人具備“行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷+學(xué)生會經(jīng)驗(yàn)”，實(shí)習(xí)考核通過者優(yōu)先錄用。
未來方向：構(gòu)建“熱帶雨林”式人才生態(tài)
泉州管理層培訓(xùn)的核心矛盾已從“數(shù)量不足”轉(zhuǎn)向“結(jié)構(gòu)錯(cuò)配”：一方面，生成式AI、低碳技術(shù)等領(lǐng)域的前沿課程供給滯后；中小企業(yè)培訓(xùn)資源覆蓋不均。未來需著力三點(diǎn)：
1. 動態(tài)響應(yīng)機(jī)制：建立“企業(yè)技術(shù)需求-培訓(xùn)課程更新”聯(lián)動數(shù)據(jù)庫，參考臺商投資區(qū)“海絲征信鏈”平臺經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)人才技能與企業(yè)需求的實(shí)時(shí)匹配。
2. 臺籍人才融合：擴(kuò)大“臺胞登陸第一數(shù)據(jù)港”服務(wù)范圍，吸引臺灣管理人才參與泉州企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目。
3. 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)輸出：推動鞋服、建材等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的管理認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（如“精益生產(chǎn)泉州范式”）全國化，提升培訓(xùn)體系的外部輻射力。
正如鯉城高新區(qū)管委會主任張志強(qiáng)所言：“技術(shù)轉(zhuǎn)移的紐帶強(qiáng)度，取決于人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的咬合深度。” 當(dāng)管理者的認(rèn)知革新與產(chǎn)業(yè)變革同頻共振，泉州經(jīng)濟(jì)的“創(chuàng)新曲線”必將迎來陡峭攀升。
轉(zhuǎn)載：http://www.alwinfield.com/zixun_detail/443040.html