在西北經(jīng)濟(jì)版圖中，甘肅正以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)為支點(diǎn)，撬動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，企業(yè)管理培訓(xùn)成為企業(yè)突破發(fā)展瓶頸、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的核心引擎。從國(guó)企高管到中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，從技術(shù)骨干到項(xiàng)目管理者，一場(chǎng)覆蓋全域、貫穿產(chǎn)業(yè)鏈的能力革新浪潮正在涌動(dòng)。甘肅通過(guò)政策引導(dǎo)、體系重構(gòu)與模式創(chuàng)新，將培訓(xùn)從“知識(shí)補(bǔ)給站”升級(jí)為“戰(zhàn)略助推器”，為企業(yè)轉(zhuǎn)型注入可持續(xù)的智力支撐。
一、政策賦能與體系構(gòu)建
政策紅利釋放培訓(xùn)動(dòng)能。甘肅省將企業(yè)培訓(xùn)納入?yún)^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“普惠性+精準(zhǔn)化”的政策支持網(wǎng)絡(luò)。2021年以來(lái)，全省累計(jì)開(kāi)展補(bǔ)貼性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)29.3萬(wàn)人次，支出補(bǔ)貼資金2.61億元，覆蓋防止返貧監(jiān)測(cè)對(duì)象、高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等六類重點(diǎn)群體。在專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)領(lǐng)域，2025年繼續(xù)教育新規(guī)要求每人每年完成90學(xué)時(shí)培訓(xùn)（公需課30學(xué)時(shí)、專業(yè)課60學(xué)時(shí)），并建立省級(jí)繼續(xù)教育基地87家，形成線上線下融合的終身學(xué)習(xí)體系。
分層分類的培訓(xùn)生態(tài)。政策設(shè)計(jì)注重與企業(yè)成長(zhǎng)路徑匹配：
二、內(nèi)容革新與模式突破
緊扣產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)。培訓(xùn)內(nèi)容從通用技能轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)鏈需求：
“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同的教學(xué)創(chuàng)新。培訓(xùn)主體從單一主導(dǎo)轉(zhuǎn)向多元協(xié)作：
三、重點(diǎn)群體與專項(xiàng)工程
中小企業(yè)領(lǐng)軍人鍛造。針對(duì)中小企業(yè)“戰(zhàn)略短板”，甘肅省工信廳實(shí)施“領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃”，通過(guò)5天封閉研修提升經(jīng)營(yíng)決策能力。如2025年南航培訓(xùn)班采用“理論+案例+資源對(duì)接”模式，幫助企業(yè)家突破管理瓶頸。同期開(kāi)展的“數(shù)字技術(shù)工程師培育項(xiàng)目”要求每家機(jī)構(gòu)年培育60名以上專業(yè)技術(shù)人才，強(qiáng)化先進(jìn)制造領(lǐng)域人才儲(chǔ)備。
基層技能人才擴(kuò)容。推行“崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評(píng)價(jià)+就業(yè)服務(wù)”四位一體模式：
四、成效評(píng)估與長(zhǎng)效發(fā)展
四級(jí)評(píng)估模型落地。甘肅企業(yè)培訓(xùn)逐步建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制：
質(zhì)量管控機(jī)制完善。省人社廳對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施“動(dòng)態(tài)抽查+退出機(jī)制”，繼續(xù)教育基地需年培訓(xùn)超1000人并提交年度評(píng)估。但當(dāng)前仍存挑戰(zhàn)：縣域企業(yè)培訓(xùn)覆蓋率不足、中小企業(yè)自主參訓(xùn)動(dòng)力弱。未來(lái)需深化三方面：
1. 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：建立企業(yè)培訓(xùn)檔案庫(kù)，匹配產(chǎn)業(yè)政策與人才缺口；
2. 生態(tài)共建：鼓勵(lì)龍頭開(kāi)放培訓(xùn)資源，如甘肅建投與蘭州理工合辦112學(xué)時(shí)技術(shù)管理班；
3. 國(guó)際協(xié)作：借鑒“職教改革甘肅方案”，拓展新能源、生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域跨國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目。
從“輸血”到“造血”的戰(zhàn)略躍遷
甘肅企業(yè)管理培訓(xùn)正經(jīng)歷從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量重構(gòu)的轉(zhuǎn)型。政策工具從資金補(bǔ)貼轉(zhuǎn)向制度賦能，培訓(xùn)主體從單核驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向多元協(xié)同共治，而評(píng)估焦點(diǎn)從學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)升維至產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率。這一變革的深層邏輯，是將人力資本投入轉(zhuǎn)化為全要素生產(chǎn)率提升的核心動(dòng)能。未來(lái)，甘肅需進(jìn)一步激活企業(yè)自主培訓(xùn)意識(shí)，推動(dòng)“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，同時(shí)以“新質(zhì)生產(chǎn)力”為導(dǎo)向，在新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、生態(tài)工業(yè)等賽道布局專項(xiàng)人才池。唯有如此，方能在西部崛起中書寫“甘肅樣本”。
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