在西北經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略背景下，甘肅企業(yè)管理培訓(xùn)體系正逐步成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要支撐。面對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇的雙重挑戰(zhàn)，從國(guó)有大型企業(yè)到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興主體，對(duì)管理人才專業(yè)化、系統(tǒng)化培養(yǎng)的需求持續(xù)攀升。甘肅企業(yè)管理技巧培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)整合資源、高校智庫(kù)與市場(chǎng)化機(jī)構(gòu)力量，構(gòu)建了覆蓋多層次、多領(lǐng)域的培訓(xùn)生態(tài)，為區(qū)域企業(yè)注入創(chuàng)新動(dòng)能。
培訓(xùn)體系的多維架構(gòu)
甘肅企業(yè)管理培訓(xùn)體系以“政企學(xué)協(xié)同”為核心特征。省級(jí)層面依托政策引導(dǎo)，如甘肅省工業(yè)和信息化廳聯(lián)合南京航空航天大學(xué)開辦“中小企業(yè)領(lǐng)軍人才研修班”，聚焦戰(zhàn)略思維與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，采用“政策解讀+實(shí)戰(zhàn)案例+資源對(duì)接”模式，為51名企業(yè)家提供系統(tǒng)化賦能。地市層面則注重基層需求，例如嘉峪關(guān)市通過(guò)“師資庫(kù)動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制，遴選35名來(lái)自、企業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域的專家，按“黨性教育”“鄉(xiāng)村振興”“基層治理”等類別匹配課程，年培訓(xùn)量超2.6萬(wàn)人次。
市場(chǎng)化機(jī)構(gòu)成為體系的重要補(bǔ)充。以甘肅贏在前沿企業(yè)管理服務(wù)公司為例，作為蘭州大學(xué)管理學(xué)院授權(quán)的EDP教育基地，其課程涵蓋戰(zhàn)略管理、人力資源、財(cái)務(wù)管控等12類實(shí)戰(zhàn)課題，并依托“EMBA研修班+企業(yè)內(nèi)訓(xùn)+經(jīng)濟(jì)論壇”產(chǎn)品矩陣，年均服務(wù)企業(yè)超百家。這種分層協(xié)作模式，既滿足頭部企業(yè)的國(guó)際化視野需求，又適配小微企業(yè)的實(shí)操痛點(diǎn)。
專業(yè)師資的聚合效應(yīng)
師資的專業(yè)性與多樣性直接影響培訓(xùn)實(shí)效。甘肅培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)三重路徑整合優(yōu)質(zhì)師資：
1. 高校智庫(kù)聯(lián)動(dòng)：南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為甘肅企業(yè)家研修班設(shè)計(jì)“天-地-人-通”課程框架，邀請(qǐng)學(xué)者與行業(yè)高管聯(lián)合授課，融合宏觀政策與微觀實(shí)務(wù)；蘭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興頭雁項(xiàng)目”中，組織教授團(tuán)隊(duì)講授品牌營(yíng)銷與企業(yè)科學(xué)管理，助力120名農(nóng)業(yè)帶頭人提升產(chǎn)業(yè)鏈管理能力。
2. 一線專家下沉：在國(guó)網(wǎng)甘肅省電力公司的電源接網(wǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，講師深度解析《電網(wǎng)公平開放監(jiān)管辦法》等政策，并結(jié)合合同風(fēng)險(xiǎn)防控案例開展模擬談判，使30名業(yè)務(wù)人員快速掌握合規(guī)操作要點(diǎn)。甘肅礦區(qū)弘源培訓(xùn)中心更明確要求講師需具備“副高以上職稱+十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)”，且每個(gè)專題需提供2名備選講師，確保內(nèi)容與行業(yè)動(dòng)態(tài)同步。
此類師資配置不僅強(qiáng)化了理論轉(zhuǎn)化能力，更推動(dòng)形成“問(wèn)題導(dǎo)向型”學(xué)習(xí)文化。如酒泉市干部培訓(xùn)引入清華鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)程課程，通過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)上講堂+專家現(xiàn)場(chǎng)診”模式，將170個(gè)教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題解決實(shí)驗(yàn)室。
內(nèi)容設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向
課程內(nèi)容緊密圍繞企業(yè)發(fā)展瓶頸與政策熱點(diǎn)。國(guó)企改革領(lǐng)域，甘肅農(nóng)墾集團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)以“黨建引領(lǐng)+資本運(yùn)作+輿情管理”為核心，通過(guò)沙盤推演企業(yè)重組案例，提升風(fēng)險(xiǎn)防控能力；鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，“頭雁”項(xiàng)目聚焦“三產(chǎn)融合”，講授農(nóng)產(chǎn)品品牌定位與電商渠道搭建，推動(dòng)合作社經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新。
針對(duì)新興管理挑戰(zhàn)，培訓(xùn)內(nèi)容持續(xù)迭代。甘肅財(cái)政廳將“人工智能與政務(wù)應(yīng)用”納入網(wǎng)信培訓(xùn)，結(jié)合DeepSeek技術(shù)實(shí)踐解析數(shù)據(jù)安全管理；弘源培訓(xùn)中心的“公文寫作與合同管理”課程，要求講師依據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀定制合規(guī)流程模板，解決公文效率低下與合同糾紛頻發(fā)問(wèn)題。這種“一企一策”的內(nèi)容設(shè)計(jì)，使培訓(xùn)從知識(shí)傳遞升級(jí)為解決方案輸出。
培訓(xùn)模式的創(chuàng)新變革
為突破時(shí)空與資源限制，甘肅探索出三類創(chuàng)新模式：
1. 場(chǎng)景化教學(xué)：嘉峪關(guān)市將課堂遷移至車間田埂，通過(guò)“班前宣講”“小馬扎議事會(huì)”等形式，在生產(chǎn)線旁講解質(zhì)量管理流程，在溫室大棚演示農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。
2. 數(shù)字化賦能：國(guó)網(wǎng)甘肅電力公司開發(fā)“新能源云平臺(tái)”，將接網(wǎng)業(yè)務(wù)操作流程數(shù)字化，學(xué)員通過(guò)模擬審批模塊實(shí)時(shí)演練，縮短崗位適應(yīng)周期；部分機(jī)構(gòu)采用“面授+網(wǎng)課復(fù)讀”混合模式，如重慶工商大學(xué)甘肅教學(xué)點(diǎn)提供4年線上課程回溯，支持管理者碎片化學(xué)習(xí)。
3. 產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化：酒泉市推動(dòng)培訓(xùn)成果與干部考核掛鉤，學(xué)員需提交企業(yè)改進(jìn)方案，優(yōu)秀案例獲政策傾斜；蘭州大學(xué)“頭雁”項(xiàng)目要求學(xué)員攜農(nóng)產(chǎn)品參與路演，由導(dǎo)師團(tuán)評(píng)分并對(duì)接投資基金。
培訓(xùn)成效與未來(lái)展望
當(dāng)前培訓(xùn)成效已初步顯現(xiàn)。參訓(xùn)企業(yè)反饋顯示，國(guó)網(wǎng)甘肅電力業(yè)務(wù)人員接網(wǎng)服務(wù)效率提升40%；農(nóng)墾集團(tuán)學(xué)員在資本運(yùn)作課程后，成功推動(dòng)3家子公司混合所有制改革。然而仍存挑戰(zhàn)：一是基層企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算有限，覆蓋率不足30%；二是鄉(xiāng)村企業(yè)數(shù)字化管理課程稀缺，制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐。
未來(lái)需深化三方面建設(shè)：
1. 構(gòu)建分級(jí)補(bǔ)貼機(jī)制，對(duì)小微企業(yè)提供培訓(xùn)消費(fèi)券，擴(kuò)大普惠覆蓋面；
2. 開發(fā)“管理+技術(shù)”復(fù)合課程，如結(jié)合甘肅新能源產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，增設(shè)光伏項(xiàng)目管理、綠電交易合規(guī)等主題；
3. 建立培訓(xùn)效果追蹤系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)員企業(yè)三年?duì)I收數(shù)據(jù)、專利產(chǎn)出等指標(biāo)量化課程價(jià)值，驅(qū)動(dòng)內(nèi)容優(yōu)化。
甘肅企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)正從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“質(zhì)效雙升”階段。其核心價(jià)值在于打通了政策資源與市場(chǎng)需求的傳導(dǎo)鏈條，將東西部協(xié)作的智力資源轉(zhuǎn)化為本土化創(chuàng)新動(dòng)能。隨著“四強(qiáng)”行動(dòng)（強(qiáng)工業(yè)、強(qiáng)科技、強(qiáng)省會(huì)、強(qiáng)縣域）深入推進(jìn)，培訓(xùn)體系需進(jìn)一步聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力培育，以管理現(xiàn)代化賦能產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)，最終形成“人才升級(jí)-企業(yè)增效-區(qū)域發(fā)展”的良性循環(huán)。這一過(guò)程中，、高校、企業(yè)的協(xié)同深度，將決定甘肅經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的速度與韌性。
轉(zhuǎn)載：http://www.alwinfield.com/zixun_detail/446043.html