以下是基于*實踐的企業(yè)管理層培訓大綱框架，結合戰(zhàn)略領導力、數(shù)字化轉型及組織效能等核心需求設計，適用于高、中、基層管理者分層培養(yǎng)：
一、培訓目標定位
1.高層管理者（戰(zhàn)略層）：聚焦戰(zhàn)略決策、公司治理、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新
2.中層管理者（執(zhí)行層
以下是基于*實踐的企業(yè)管理層培訓大綱框架，結合戰(zhàn)略領導力、數(shù)字化轉型及組織效能等核心需求設計，適用于高、中、基層管理者分層培養(yǎng)：
一、培訓目標定位
1. 高層管理者（戰(zhàn)略層）：聚焦戰(zhàn)略決策、公司治理、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新
2. 中層管理者（執(zhí)行層）：強化跨部門協(xié)作、目標落地、團隊賦能
3. 基層管理者（操作層）：提升任務分配、員工輔導、流程優(yōu)化能力
二、核心能力模型與課程模塊
模塊1：戰(zhàn)略領導與公司治理
高階課程
中國特色現(xiàn)代企業(yè)制度解析（國企適用）
董事會運作效率提升：章程優(yōu)化、風險防控（新《公司法》解讀）
數(shù)字化轉型戰(zhàn)略：AI技術賦能產(chǎn)業(yè)升級路徑（案例沙盤演練）
工具應用：SWOT戰(zhàn)略分析、情景規(guī)劃、創(chuàng)新孵化機制
模塊2：團隊管理與組織效能
通用課程
領導力進階：六種領導風格情境應用（權威型/民主型/教練型）
高績效團隊建設：
突破團隊五大障礙（信任缺失、目標模糊、責任分散）
基于塔克曼模型的團隊發(fā)展階段管理（形成期→高產(chǎn)期）
沖突管理：博弈論在跨部門協(xié)作中的應用
專項技能：非人力資源經(jīng)理的選育用留技巧、90后員工激勵策略
模塊3：業(yè)務經(jīng)營與創(chuàng)新落地
中層必修
目標分解與OKR實施：從戰(zhàn)略到季度關鍵結果
精益管理：5S現(xiàn)場管理、流程優(yōu)化
創(chuàng)新實踐：
管理創(chuàng)新成果培育方法（*成果申報指南）
商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊：設計思維驅動增長
模塊4：管理者自我超越
心智修煉：
壓力韌性培養(yǎng)：不確定環(huán)境下的決策心理建設
情商領導力：自我認知（*測評）+影響力溝通
數(shù)字化素養(yǎng)：
大數(shù)據(jù)分析基礎（BDA證書核心技能）
AI工具應用：DeepSeek、ChatGPT提升管理效率
三、分層培訓重點
| 層級 | 核心課題 | 方法論 |
| 高層 | 行業(yè)趨勢研判、資本運作、治理結構設計 | 標桿企業(yè)參訪、EMBA圓桌論壇 |
| 中層 | 戰(zhàn)略解碼、項目制管理、變革推動 | 行動學習+跨部門沙盤對抗 |
| 基層 | 標準化執(zhí)行、即時反饋、安全質量管理 | 師徒制+崗位輪崗實踐 |
四、實施方法論
1. 診斷先行：
360°評估+勝任力建模（識別差距）
2. 混合式學習：
線上：LMS系統(tǒng)課程（合規(guī)/風險類必修）
線下：情景模擬、*研討會
3. 轉化機制：
訓后“90天落地計劃”：提交改進案例+高層述職
積分制管理：學習成果掛鉤晉升/薪酬
五、效果評估體系
| 層級 | 評估工具 | 衡量指標 |
|--|
| 反應層 | 課程滿意度調查（含講師/內容/設施） | ≥4.5/5分 |
| 學習層 | 筆試/案例答辯 | 知識掌握度≥80% |
| 行為層 | 直屬下屬訪談+行為觀察記錄 | 管理動作改進率 |
| 結果層 | 業(yè)績報表分析（團隊人效/離職率） | 人效提升≥15%，離職率下降30% |
定制建議：
國企/央企：強化“黨建融入治理”“監(jiān)事會改革”等政策合規(guī)課程（參考國資委培訓模板）；
科技企業(yè)：增加AI、敏捷組織設計等前沿課題（港大課程模塊適配）。
> 此大綱整合了政策合規(guī)性、實戰(zhàn)轉化及數(shù)字化能力，企業(yè)可根據(jù)發(fā)展階段調整模塊權重。詳細課程清單可進一步結合崗位能力模型拆解設計。
轉載：http://www.alwinfield.com/zixun_detail/446424.html
