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中國企業(yè)培訓講師
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遼寧省企業(yè)高級管理人員培訓流程全面規(guī)劃及實施時間安排表詳解

2025-07-05 10:07:31
 
講師:quwei 瀏覽次數(shù):1
 一、培訓需求分析階段 1.企業(yè)戰(zhàn)略對齊 分析企業(yè)發(fā)展規(guī)劃(如產(chǎn)業(yè)升級、市場拓展需求),確定管理層能力短板。 例:制造業(yè)企業(yè)需強化生產(chǎn)流程優(yōu)化能力,服務業(yè)企業(yè)側(cè)重客戶管理技巧。 2.崗位能力評估 通過問卷、績效數(shù)據(jù)、員工訪談,

一、培訓需求分析階段

1. 企業(yè)戰(zhàn)略對齊

  • 分析企業(yè)發(fā)展規(guī)劃(如產(chǎn)業(yè)升級、市場拓展需求),確定管理層能力短板。
  • 例:制造業(yè)企業(yè)需強化生產(chǎn)流程優(yōu)化能力,服務業(yè)企業(yè)側(cè)重客戶管理技巧。
  • 2. 崗位能力評估

  • 通過問卷、績效數(shù)據(jù)、員工訪談,識別具體技能缺口(如決策力、團隊協(xié)作)。
  • 3. 政策資源匹配

  • 查詢遼寧省職業(yè)技能提升補貼政策(如崗前培訓補貼≤1000元/人)[[8][18]]。
  • 二、培訓計劃制定階段

    1. 目標設定(SMART原則)

    | 維度 | 示例目標 | 衡量方式 |

    ||--|-|

    | 領導力 | 90%管理者掌握沖突解決工具 | 模擬演練評分≥85分 |

    | 執(zhí)行力 | 項目延期率下降20% | 3個月內(nèi)項目數(shù)據(jù)對比 |

    2. 內(nèi)容與形式設計

  • 核心模塊(參考遼寧常見課程)[[1][52]]:
  • 領導力培養(yǎng):戰(zhàn)略決策、團隊激勵
  • 運營實戰(zhàn):精益管理、成本控制
  • 政策適配:遼寧自貿(mào)區(qū)政策、稅收優(yōu)惠解析
  • 教學方法
  • 理論授課(占比30%)、案例研討(40%)、角色扮演(20%)、企業(yè)互訪(10%)
  • 3. 資源統(tǒng)籌

  • 師資:省內(nèi)高校教授+企業(yè)高管(需持省人社廳講師認證)
  • 預算:人均費用參考范圍2000-5000元(可申請補貼)
  • 日程表模板:[下載遼寧企業(yè)培訓課程表示例]
  • 三、培訓實施流程表 [[1][8][157]]

    | 階段 | 時間節(jié)點 | 關鍵任務 | 責任主體 |

    |-

    | 開班備案 | T-7工作日 | 提交《培訓計劃表》《學員名單》至人社局備案 | 企業(yè)HR部門 |

    | 理論授課 | 第1-2周 | 管理理論講授(每日≤6學時) | 外部講師 |

    | 案例實踐 | 第3周 | 遼寧本土企業(yè)案例拆解(如東軟集團數(shù)字化轉(zhuǎn)型) | 內(nèi)部導師 |

    | 技能演練 | 第4周 | 模擬決策會議/跨部門協(xié)作沙盤 | 培訓機構 |

    | 結(jié)業(yè)考核 | 末周周五 | 筆試+《行動計劃書》提交 | 人社局監(jiān)督 |

    > :總學時建議56小時(符合SYB創(chuàng)業(yè)培訓標準,可申領補貼)。

    四、效果評估與改進 [[1][36][168]]

    1. 四級評估模型

  • 反應層:課后滿意度問卷(≥85%達標)
  • 學習層:知識測試通過率(要求≥90%)
  • 行為層:3個月后跟蹤崗位績效改進率
  • 成果層:年度部門業(yè)績增長率/成本節(jié)約額
  • 2. 合規(guī)要求

  • 培訓后6個月內(nèi)留存《學員考勤記錄》《補貼申領表》備查 。
  • 五、遼寧特色支持政策 [[8][18][59]]

  • 補貼類型
  • 崗前培訓:1000元/人
  • 技能競賽:省級競賽補貼2000元/人
  • 學徒制培訓:緊缺工種補貼上浮20%
  • 申領路徑
  • 通過“遼寧省人社廳公共服務平臺”在線申報,需附培訓過程錄像。

    流程優(yōu)化建議

  • 制造業(yè)企業(yè)可結(jié)合“數(shù)字遼寧”政策增加智能制造課程;
  • 中小微企業(yè)善用購買服務(如免費創(chuàng)業(yè)輔導)。
  • 完整政策:[遼寧省職業(yè)技能提升行動實施方案] 。




    轉(zhuǎn)載:http://www.alwinfield.com/zixun_detail/451737.html