職業(yè)化員工的自我管理
2025-07-03 03:58:45
講師：艾志朋 瀏覽次數(shù)：2952
課程描述INTRODUCTION
職業(yè)化員工管理培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：艾志朋
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)化員工管理培訓(xùn)
課程大綱：
第一部分：職業(yè)化員工的角色定位與科學(xué)認(rèn)知
1. 工作要脫“煩”，職業(yè)生涯要改“命”
2. 職場(chǎng)倫理對(duì)職業(yè)人的影響
3. 不同階段的職場(chǎng)倫理認(rèn)知
4. 職場(chǎng)倫理的認(rèn)知
5. 員工的勝任力模型
6. 員工職業(yè)角色定位
7. 公司品牌與個(gè)人品牌的關(guān)系
第二部分：管理自己的嘴（凈口）
1. 能守住秘密，不胡言——積道德
2. 不犟嘴、不爭(zhēng)論——積陰德
3. 不講背運(yùn)話、不惡語(yǔ)傷人——積福德
4. 如何做到傾聽與贊美——積功德
5. 職場(chǎng)如何說服別人接受自已的觀點(diǎn)
第三部分：管理自己的心態(tài)（正心）
案例討論：漁夫的啟示
1. 短視與遠(yuǎn)視的區(qū)別
2. 如何愛上自己的崗位——認(rèn)知上的敬業(yè)
3. 改善工作態(tài)度和工作作風(fēng)——行為上的敬業(yè)
4. 愛上自己的企業(yè)——感情上的敬業(yè)
5. 責(zé)與債——責(zé)任心的認(rèn)知
6. 工作是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而非完成任務(wù)——責(zé)任心的本質(zhì)
7. 支持和維護(hù)組織的目標(biāo)——責(zé)任心的基礎(chǔ)
8. 高度的熱情和額外的努力——責(zé)任心的升華
9. 做有用的人——奉獻(xiàn)精神的認(rèn)知
10.愛是付出，對(duì)世界有用是付出——奉獻(xiàn)精神的本質(zhì)
11.以做功德的心態(tài)在崗位上奉獻(xiàn)——奉獻(xiàn)精神的基礎(chǔ)
12.體現(xiàn)生命的價(jià)值——奉獻(xiàn)精神的升華
13.職業(yè)化心態(tài)——商業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、職業(yè)、事業(yè)
第四部分：職場(chǎng)工作習(xí)慣的養(yǎng)成（修身）
1. 改善時(shí)間管理的習(xí)慣——提高工作效率
2. 改善拖拉的習(xí)慣——提高執(zhí)行力
3. 改善上傳下達(dá)的習(xí)慣——提高溝通力
4. 改善創(chuàng)新的習(xí)慣——提高績(jī)效
第五部分：管理自己的品牌——養(yǎng)德
1. 個(gè)人職業(yè)品牌對(duì)職業(yè)生涯的影響
2. 個(gè)人品牌的美度——形象
3. 個(gè)人品牌的高度——目標(biāo)
4. 個(gè)人品牌的長(zhǎng)度——規(guī)劃
5. 個(gè)人品牌的寬度——眼界
6. 個(gè)人品牌的深度——知識(shí)
7. 個(gè)人品牌的密度——人脈
8. 個(gè)人品牌的氣度——胸懷
9. 個(gè)人品牌的信度——口碑
第六部分：管理自己的學(xué)習(xí)——求索
1. “三講”為什么有“講學(xué)習(xí)”
2. 馬斯洛晚年的八大人生需求層次理論
3. 如何確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)
4. 如何選擇學(xué)習(xí)的渠道
5. 學(xué)習(xí)的原則和境界
6. 如何在組織中學(xué)習(xí)
第七部分：總結(jié)與回顧
人生的過程在于不斷的改善，即為圓滿。
職業(yè)化員工管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.alwinfield.com/gkk_detail/11925.html
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