課程描述INTRODUCTION
如何運用國學
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何運用國學
課程對象：
企業(yè)新、老員工
課程背景：
隨著復興中華傳統(tǒng)文化的大潮一浪高過一浪，原有的以西方為主導的社會價值體系開始逐漸恢復東方色彩。這在企業(yè)方面表現(xiàn)尤為明顯，很多企業(yè)，特別是民族企業(yè)，開始加快了企業(yè)文化重組的步伐，并以中國傳統(tǒng)文化的精髓構建自己的企業(yè)文化。
企業(yè)管理的最高境界就是文化管理，文化管理實質就是對員工的“心態(tài)”的管理，以人性為中心，以尊重人性為前提進行管理。讀國學經(jīng)典可以幫助員工修身養(yǎng)性，創(chuàng)造幸福人生。
課程收獲：
1．使學員領會當代中國人喜愛國學的原因，激發(fā)學員對國學的興趣；
2．使學員領會什么是國學，以及如何學好國學；
3．使學員領會如何將國學和人生聯(lián)系起來，進而能夠修身養(yǎng)性；
4．使學員領會國學的現(xiàn)代意義，增強企業(yè)的協(xié)同力；
授課方法：
基本理論講解+經(jīng)典案例剖析+課堂情景演練+高效管理工具+互動分享+成果轉化
課程大綱：
一、當代中國人為什么喜讀國學
----當代中國人“人格缺失”（呼喚君子）
----當代中國人“道德墮落”（呼喚仁義）
----當代中國人“誠信短缺”（呼喚誠信）
----當代中國人“浮躁不安”（呼喚心安理得）
----當代中國人“有宗無譜無信仰--無法無天”（呼喚契約意識）
----當代中國人“有心無肺不幸福--無依無靠”（呼喚身心和諧）
二、國學學什么
1、什么是國學----廣義國學？狹義國學？
2、關于儒學（文化）？儒家（學說）？儒教（工具）？
3、關于孔孟之道----以德治國？禮儀之邦？義利之爭？
4、關于性善惡之孟子與荀子學說（人之初，性本善？惡？）
5、國學之用----儒法：道與術（仁義禮智信VS法術勢謀略）
6、國學*----儒家三綱五常 （去三綱留五常？）普世價值：內圣外王；
7、國學之人格架構----修齊治平（圣人？大人？賢人？君子？--小人？惡人？棄人？）
8、國學經(jīng)典----四書五經(jīng)
9、國學之儒釋道----儒家（入世做人）--佛教（出世修心）--道家（隱世修身）；
三、如何學國學
----追根溯源（學習古文，精讀原典）
----力求原解（拚棄曲解，回歸原文）
----敬奉圣賢（珍重圣賢，敬惜字紙）
----參悟中國文化“儒釋道”
----參透中國人“人情世故”
四、如何用國學
1、追本溯源；尋根問祖（知道我是誰？）
1、梳理宗脈；培本固基（明白我從哪里來？）
2、修己安人；幸福人生（明確我到哪里去？）
五、 國學的現(xiàn)代意義
----童蒙養(yǎng)正；親子教育
----和諧齊家；幸福人生
----君子人格；修身養(yǎng)性
----治國平天下；修煉職業(yè)人生
如何運用國學
轉載：http://www.alwinfield.com/gkk_detail/256415.html
已開課時間Have start time
- 楊學正