課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績(jī)效目標(biāo)的課程
引言:
在管理工作中,“績(jī)效目標(biāo)管理”是重要工作之一,比如:如何通過(guò)進(jìn)程管理促進(jìn)績(jī)效目標(biāo)達(dá)成?管理者如何驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成?目標(biāo)管理與管理者任務(wù)達(dá)成有著重要的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理工具與實(shí)際工作場(chǎng)景連接,幫助管理者梳理目標(biāo)績(jī)效管理思路,在管理工作中有的放矢。
在績(jī)效管理中,“人”是達(dá)成績(jī)效的關(guān)鍵之一,如何基于不同的情景開(kāi)展有效績(jī)效管理對(duì)話,亦是管理者值得學(xué)習(xí)和研究的重要之處。
學(xué)員收益:
1,學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的設(shè)定、目標(biāo)管理策略梳理、目標(biāo)達(dá)成的工具;
2,掌握工具與實(shí)際工作場(chǎng)景的連接,做到目標(biāo)管理工作科學(xué)化;
3,學(xué)習(xí)對(duì)話中,有效的傾聽(tīng)、提問(wèn)的句式
4,通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景演練,促進(jìn)學(xué)員具舉一反三。
課程大綱:
一、如何幫助團(tuán)隊(duì)及下屬設(shè)定績(jī)效目標(biāo)
工具箱: 1)如何幫助團(tuán)隊(duì)及下屬設(shè)定目標(biāo)?
如何幫助下屬制定清晰的目標(biāo)?
當(dāng)下屬有困惑找到你,如何幫助他梳理?
自己的目標(biāo)在什么情況下完成概率更高?
管理者目標(biāo)設(shè)定的:SMART 原則
S:具體的
M:可衡量
A:可達(dá)到的
R:相關(guān)的
T:時(shí)間的
管理設(shè)計(jì):管理課題,做目標(biāo)設(shè)定達(dá)成設(shè)計(jì)
關(guān)鍵對(duì)話練習(xí):與團(tuán)隊(duì)下屬目標(biāo)溝通的場(chǎng)景演練
二、如何做績(jī)效目標(biāo)系統(tǒng)思考7問(wèn)
管理場(chǎng)景:1,布置任務(wù)
2,績(jī)效偏差: 績(jī)效目標(biāo)達(dá)成中出現(xiàn)偏差,如何幫助梳理思路、落地。
下達(dá)績(jī)效目標(biāo)時(shí)候的可行性方案探索。
WHY :為什么?為什么要做這個(gè)事情?這個(gè)事情價(jià)值?
WHAT: 可以做什么?什么是重要的?
WHO:誰(shuí)是這個(gè)任務(wù)關(guān)鍵人?誰(shuí)來(lái)做?誰(shuí)能幫到你在這個(gè)事情上?(資源)
WHEN:什么時(shí)候做?什么時(shí)候要結(jié)果?
WHERE:在哪里做?
HOW:怎么做?有什么好的策略嘛?
HOWMUCH:做到什么程度
案例:績(jī)效場(chǎng)景
三 如何確保你管理的預(yù)期目標(biāo)達(dá)成?
工具:P D C A
適用場(chǎng)景:
自我管理
在影響績(jī)效關(guān)鍵的目標(biāo)上用PDCA ,保障持續(xù)聚焦改進(jìn);
練習(xí):場(chǎng)景應(yīng)用
四、十分量表工具
如何驅(qū)動(dòng)下屬推進(jìn)目標(biāo)的策略
體驗(yàn): 十分量表
如何調(diào)動(dòng)員工工作積極性
十分量表問(wèn)題的示范
五、績(jī)效目標(biāo)推進(jìn)對(duì)話框架
關(guān)系建立
目標(biāo)共識(shí)
目標(biāo)策略探尋
計(jì)劃或一小步
觀察其是否接受
不要忽視贊美、傾聽(tīng),和提問(wèn)的力量
六、 績(jī)效對(duì)話場(chǎng)景演練:
態(tài)度影響績(jī)效
技能影響績(jī)效
意識(shí)影響績(jī)效
績(jī)效目標(biāo)的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.alwinfield.com/gkk_detail/284584.html
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