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授課控場培訓

課程收益：
分析自我，找到自己的表達模式，揚長避短，建立內(nèi)訓師氣質(zhì)
掌握語言表達的底層邏輯，讓學員能夠聽懂
掌握授課控場技巧，讓自己在講臺上表現(xiàn)專業(yè)
掌握授課節(jié)奏技巧，讓學員學習步步緊跟
掌握授課關卡法，讓學員持續(xù)保持興趣
通過在課堂上的現(xiàn)場演練，讓學員邊學邊練，知行合一

課程對象：企業(yè)內(nèi)訓師、業(yè)務骨干、管理人員、對授課技巧感興趣的員工

課程方式：講授 情景模擬 分組PK 現(xiàn)場訓練 課后練習

課程大綱
第一講：認識企業(yè)內(nèi)訓
一、企業(yè)內(nèi)訓VS學校內(nèi)應試類學習
討論：你最喜歡聽哪一位的老師講課？他講課時哪一點吸引你？
1. 好老師的標準
2. 學校內(nèi)應試類學習的特點
1）考試性
2）記憶性
3）理解性
3. 企業(yè)內(nèi)訓學習的特點
1）業(yè)務性
2）實操性
3）技能性
4. 企業(yè)內(nèi)訓主要類型
1）技術類
2）知識類
3）態(tài)度類
二、企業(yè)內(nèi)的內(nèi)訓授課模式
1. 講授式
2. 沙盤式
3. 拓展式
4. 綜合式
5. 翻轉(zhuǎn)式
三、學會授課技巧的好處
1. 工作匯報
2. 競聘報告
3. 團隊激勵
4. 會議演講
5. 項目發(fā)布
6. 產(chǎn)品發(fā)布
7. 會銷路演
8. 客戶沙龍
9. 銷售現(xiàn)場
四、自我認知-根據(jù)自己的特點打造屬于你的舞臺風格
1. 視頻錄制找優(yōu)點
2. 找對標，先模仿
3. 學員反饋定特色

第二講：授課前的準備
一、消除上臺緊張
1. 為什么會緊張的底層原因
提問：你為什么會緊張？
2. 緊張的外在表現(xiàn)
1）表達
2）表情
3）聲音
4）動作
3. 克服緊張的四個錦囊
1）換心態(tài)
2）控身體
3）半脫稿
4）練習練習，再練習
二、授課前必備
1. 專業(yè)形象
1）著裝提氣質(zhì)
2）聲音穩(wěn)情緒
3）顏值給自信
4）行為壯膽量
2. 設備好用
1）授課需要哪些設備
2）開課前的設備檢查與調(diào)試
3. 場域氛圍
1）現(xiàn)場布局
2）氣氛打造

第三講：引人開場
互動：《出門遇到暴風雨》
一、開場破冰三件事
1. 打造第一印象
2. 包裝第一句話
3. 抓好第一小時
二、破冰-步步為營
第一步：撥開云霧見講師
第二步：強化主題見價值
第三步：比拼學習見成效
現(xiàn)場練習：練習講師自我介紹三步法

第四講：掌控授課過程
引言：好的授課=好內(nèi)容 好表達
一、內(nèi)訓師的語言表達
1. 使用簡單的詞匯
2. 避免進入專業(yè)陷阱
3. 避免口頭禪和俚語
二、內(nèi)訓師肢體表達
1. 手勢
2. 姿勢
3. 視線
4. 面部表情
實操演練：根據(jù)內(nèi)容做手勢
三、內(nèi)訓師聲音表達
1. 腹式發(fā)聲法
2. 口腔練習
3. 聲帶放松練習
4. 嘴皮子練習
5. 聲音的感情表達
實操演練：現(xiàn)場表達一段內(nèi)容，講師點評
四、內(nèi)訓師“授課關卡”設計
1. 提問題
2. 講案例
3. 設懸念
4. 給難題
5. 造場景
實操演練：根據(jù)案例，設計五個關卡
五、授課時的節(jié)奏控制
1. 授課時間控制
2. 授課休息的設計
3. 授課意外的處理
實操演練：選擇一個課題，進行授課節(jié)奏設計

第五講：難忘結尾
一、結尾的十個設計法
1. 總結回顧
2. 實踐演練
3. 互動分享
4. 鼓勵反思
5. 疑問解答
6. 感情升華
7. 展望未來
8. 反面教材
9. 獎品/證書頒發(fā)
10. 感謝致辭
二、如何造出令人印象深刻的金句
1. 制造記憶點
2. 轉(zhuǎn)折式
3. 重復式
4. 比擬式
5. 結對子式
6. 韻腳式
實操演練：根據(jù)自己的課題，設計一個結尾
課程總結

授課控場培訓