《內訓師課程開發(fā)與授課技巧訓練營》
2025-07-03 03:48:59
講師：賴豐 瀏覽次數(shù)：2986
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內訓師課程開發(fā)課程
【課程背景】
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，經濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下，企業(yè)服務品質和產品品質以及業(yè)務流程嚴重同質化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢，服務、產品和方案在客戶前就毫無吸引力。而在企業(yè)核心競爭力中，“人力資源”則是最核心的一塊。企業(yè)花費大量成本將少數(shù)員工轉變成精英，如果不能將“精英人才”進行復制，對于企業(yè)來講就是極大的損失。打造企業(yè)內訓師團隊，實現(xiàn)精英能力復制、經驗萃取，強化企業(yè)人力資源核心競爭力。
如何讓內訓師們抓住內訓核心需求，精準聚企業(yè)培訓目標？
如何提高企業(yè)內訓師們開發(fā)課程速度？
如何讓內訓課程內容邏輯清晰、結構清楚？
如何讓內訓師們高質量呈現(xiàn)課程？抓住學員興趣點，解決學員問題，提升培訓效果？
如何內訓師們授課形式更加豐富有趣，讓學員喜歡參加內訓，讓內訓不再形式化？
本課程將從“角色認知”、“聚焦需求”、“課題包裝”、“內容搭建”、“授課邏輯”、“目標設置”、“課件美化”、“呈現(xiàn)技巧”八個方面進行全方位教學，運用講授、示范、輔導、實操、調整等多種教學手法，實現(xiàn)內訓師們從學習理論到實操試練，從開發(fā)課程到制作課件，從試講調正到正式輸出的蛻變，達成內訓師從0到100的高效成長。
【課程收益】
了解優(yōu)秀內訓師應具備的品質
掌握企業(yè)需求調研、分析、溝通方法，聚焦課程價值
掌握課題包裝美化方法，吸引學員學習興趣
掌握優(yōu)秀內訓師授課思維邏輯，并熟練應用于試講環(huán)節(jié)
掌握并應用課程結構搭建三方法輸出一門課程結構
熟練掌握PPT配色、配圖、圖文配比方法，輸出一門試講課程課件
掌握課程呈現(xiàn)開場、升華、收尾方法，并用于試講環(huán)節(jié)呈現(xiàn)
【課程對象】
企業(yè)內部儲備培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人
【課程大綱】
一、如何讓課程貼合企業(yè)需求，讓課程更有價值？
1、 內訓需求的來源有哪些？
組織層面需求分析
團隊層面需求分析
個人層面需求分析
2、 內訓需求梳理“雷區(qū)”
培訓目標不確定
課程培訓對象不明確
培訓內容不清楚
具體的培訓方法不明確
3、 內訓需求獲取的五大調查方法
4、 培訓需求5W2H溝通法，快速從領導處獲取培訓需求
5、 培訓需求篩選和分析
6、 內訓課程必須解決的三類問題：意識、知識、技能
二、如何有效包裝課題引發(fā)學員興趣？
1、 完整的課程設計是怎樣的？
課程設計全流程介紹-標題設計
2、 課程標題設計四個標準
通過標題引發(fā)學員興趣
字數(shù)不能太多，避免啰嗦
標題內涵清晰明了
從標題一定要能看出內容領域和專業(yè)
3、 優(yōu)秀課程標題賞析
4、 課程標題設計命名方法
核心觀點描述法
關鍵價值提煉法
內涵隱喻法
流行語引用法
數(shù)字模型法
5、 課程目標設計
課程目標設計注意事項
課程時長與目標的關系
授課對象的描述
課題包裝、課程目標設計實戰(zhàn)練習+輔導+輸出
課題核心內容分享+試講（輔導+打樣+調整）
三、用什么樣的方式和邏輯把案例和課程講得有趣、生動？
1、 讓學員認可的講解方法：詭辯邏輯“類比=佐證”
授課中講案例常用的模式：類比與佐證
案例與分析
類比與佐證思維模式被大腦接受的原理分析
2、 讓學員聽得懂的講解方法：邏輯補充“幼稚法”
授課中講知識點、難點常用的模式：“幼稚法”
“幼稚法”邏輯原理解析
幼稚法案例解析
如何用好“幼稚法”
3、 開發(fā)課程中超好用的思維工具：思維導圖
認識思維導圖
思維導圖的思維結構與線性思維的區(qū)別
如何用好思維導圖
四、如何設計課程內容，怎樣輕松開始、完美收尾課程？
1、 完整的課程設計是怎樣的？
課程設計全流程介紹-內容設計
邏輯結構案例導入與互動練習
金字塔結構導入與練習
2、 課程開發(fā)常用邏輯：金字塔結構邏輯分析
結構空間邏輯的使用場景和使用方法
時間步驟邏輯的使用場景和使用方法
WWH邏輯的使用場景和使用方法
金字塔結構并列關系解析與練習（寫+展示）
金字塔結構遞進關系解析與練習（寫+展示）
金字塔結構WWH演繹解析與練習（寫+展示）
課程設計邏輯結構實操（課程設計+課程結構輔導輸出）
3、 內訓師課程開場禁忌（八大禁忌）
4、 開場設計六步法+開場導入七星大法
開場設計實操+輔導輸出練習
5、 開場設計gloss法：實操+輔導練習
課程收官設計（六個經典方式）：實操+輔導練習
五、內訓師0到大神的授課技巧
1、 告別上臺緊張的妙招
上臺緊張原因分析
臨場快速環(huán)節(jié)緊張小妙招
2、 變得更專業(yè)有范兒的妙招
臺上“三字經”
臺上專業(yè)形象
培訓師五型臺風塑造
臺風試講練習+輔導+點評
3、 課堂中如何與學員進行良好的互動？
課堂十大互動大法
怎樣提問更加切合時機？
互動環(huán)節(jié)控場技巧
4、 課堂中的案例從何而來？
行業(yè)案例庫
公司內部業(yè)務資料
企業(yè)內部經驗總結
專業(yè)相關雜志報刊等
5、 課程教學異常情況處理
竊竊私語的學員怎么應對？
打瞌睡、玩游戲的學員怎么應對？
抬杠學員怎么應對？
課程中說錯話怎么辦?
講課中突然腦袋“斷片”怎么應對？
6、 培訓現(xiàn)場如何布置？
7、 優(yōu)秀內訓師必備物資清單
六、試講與點評
內訓師課程開發(fā)課程
轉載：http://www.alwinfield.com/gkk_detail/322052.html
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- 賴豐
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