課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：張勝
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
成本的構(gòu)成課程
【課程背景】
企業(yè)的本質(zhì)是盈利，不盈利的企業(yè)本質(zhì)上是沒有任何發(fā)展前景的。但是在現(xiàn)有的競爭環(huán)境，有相當(dāng)多的企業(yè)處于微利甚至虧損狀態(tài)。
因此，部分企業(yè)選擇了精益，但多數(shù)企業(yè)的推行效果并不明顯，具體的表現(xiàn)就是利潤、質(zhì)量、交付以及最終的客戶滿意度并沒有明顯提升。
但是，精益本質(zhì)是綜合運(yùn)用各種先進(jìn)的理念及工具，促使企業(yè)從根本上提升企業(yè)的利潤，從長期的角度提升企業(yè)的綜合競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的遠(yuǎn)景。
那么企業(yè)如何進(jìn)行降本增效？本文將會(huì)從系統(tǒng)的角度來講解開源與節(jié)流。開源意味著引入更多的訂單，提升訂單的基礎(chǔ)是內(nèi)部效能的提升、質(zhì)量穩(wěn)定、靈活交付。節(jié)流則意味著企業(yè)通過解析成本構(gòu)成，在保證效率、質(zhì)量、交付的前提下降低成本。
無論開源還是節(jié)流，其基礎(chǔ)都是對(duì)企業(yè)內(nèi)外部管理的系統(tǒng)性認(rèn)知，而這種認(rèn)知必然是建立在內(nèi)部人員的認(rèn)知提升及系統(tǒng)性改善的基礎(chǔ)之上的。
本課程的設(shè)計(jì)結(jié)合了導(dǎo)師二十余年在日資、美資、德資等世界頭部企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以及近百家國內(nèi)企業(yè)的精益推行經(jīng)驗(yàn)，闡述企業(yè)進(jìn)行降本增效的一些思路和方法。
【課程收益】
了解降本增效的方向
了解降本提效的兩大經(jīng)典宏觀理論：約束理論與精益
了解降本提效的思路：識(shí)別浪費(fèi)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)
了解降本提效的方法：改善工具
了解提效降本的核心：持續(xù)改善的方法
【課程特色】
多年企業(yè)工程師從業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從具體實(shí)施角度、宏觀及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程，并做到理論與實(shí)踐并重、循序漸進(jìn)，善于從底層邏輯講解。
張老師的課程脫離了模塊化的通用培訓(xùn)或咨詢邏輯，能夠幫助學(xué)員快速識(shí)別、分析問題，并能結(jié)合企業(yè)當(dāng)前階段的實(shí)際資源及發(fā)展階段制定“落地”的對(duì)策。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中層高層管理人員、工程師等
【課程大綱】
第一單元：為什么需要降本增效
1. 經(jīng)營的本質(zhì)：盈利
當(dāng)前企業(yè)生存面臨的困擾
為什么企業(yè)的利潤率越來越低？
利潤與分配：三種經(jīng)典理論的精髓
思維案例：兩家飯店
2. 經(jīng)營目標(biāo)的選擇
企業(yè)的經(jīng)營方向是什么？
基于市場競爭確定經(jīng)營目標(biāo)
基于現(xiàn)狀經(jīng)營能力確定經(jīng)營目標(biāo)
經(jīng)營目標(biāo)的量化與分解
3. 降本提效的來識(shí)別
成本的構(gòu)成
財(cái)務(wù)報(bào)表分析
案例：基于成本分析識(shí)別改善項(xiàng)目
案例：基于提效識(shí)別改善項(xiàng)目
基于公司發(fā)展戰(zhàn)略識(shí)別改善項(xiàng)目
第二單元：降本提效的經(jīng)典宏觀理論
1. 練習(xí)：如何選擇利潤*化的產(chǎn)品
2. TOC理論
基礎(chǔ)概念
DBR系統(tǒng)
TOC 步驟及原則
TOC思維流程
3. 精益基礎(chǔ)知識(shí)
豐田生產(chǎn)系統(tǒng)
精益五大原則
豐田解決問題的步驟
三現(xiàn)主義
第三單元 降本提效的思路：識(shí)別浪費(fèi)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)
1. 七大浪費(fèi)
2. 浪費(fèi)分析的方法
學(xué)會(huì)識(shí)別浪費(fèi)
觀察浪費(fèi)的方向
理解局部視野與全局視野的差距
3. 用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)降本提效
降本提效核心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：工時(shí)
可視化的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)實(shí)績并暴露問題
運(yùn)營環(huán)節(jié)的核心數(shù)據(jù)
4. 用運(yùn)營數(shù)據(jù)和成本建立關(guān)聯(lián)
案例：人力生產(chǎn)效率
讓改善帶來真正價(jià)值
案例：人員真正消減了嗎
5. 建立企業(yè)各層級(jí)的自我驅(qū)動(dòng)
指標(biāo)的制定與公開展現(xiàn)
例會(huì)制度
獎(jiǎng)懲條款的制定：經(jīng)濟(jì)與晉升
自動(dòng)驅(qū)動(dòng)制度
第四單元 降本提效的方法：改善工具（部分）
1. 價(jià)值流
價(jià)值流的定義與作用
價(jià)值流圖案例
2. 泳道圖
泳道圖的定義與作用
泳道圖的案例
3. 產(chǎn)線平衡
線平衡的定義與應(yīng)用
案例及延伸
4. 快速換型（SMED）
基本知識(shí)
快速轉(zhuǎn)換的實(shí)施
快速轉(zhuǎn)產(chǎn)案例
5. 合理化建議
*的浪費(fèi)是未使用的員工創(chuàng)意
合理化建議的目的
案例：合理化建議的執(zhí)行評(píng)價(jià)方式
第五單元 降本提效的核心：持續(xù)改善
1. 改善的形式與案例
走動(dòng)管理(Gema walk)（現(xiàn)場部分）
555活動(dòng)
研討會(huì)
改善周
改善項(xiàng)目
2. 改善的激勵(lì)
改善效果的評(píng)價(jià)
改善激勵(lì)
3. 改善總結(jié)與展開
改善例會(huì)
總結(jié)的形式
標(biāo)準(zhǔn)化與流程化
4. 降本提效的交付物
供應(yīng)鏈端
制造端（QCDS水平提升）
間接部門
第六單元 總結(jié)與答疑
成本的構(gòu)成課程
轉(zhuǎn)載：http://www.alwinfield.com/gkk_detail/323315.html
已開課時(shí)間Have start time
- 張勝