課程描述INTRODUCTION
心理學優(yōu)化演講課程
培訓講師：唐惠玲
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
心理學優(yōu)化演講課程
【課程對象】：適合企業(yè)全員
【課時】：2天、調(diào)研后會專門為您定制
【形式】：講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現(xiàn)場評點
【課程目標】：
1、重點掌握現(xiàn)場演講技巧中互動的各種手段
2、重點掌握演講、表達的各種語言、非語言的實用技能
3、掌握如何應用素材達成演講效果
4、掌握如何應對演講過程中的突發(fā)情況、加強演講中的控場能力
5、通過很細致的現(xiàn)場演練、點評、要點講授，讓學員能夠理解要點并應用
6、保證融入到自己的課程、很直接的幫助字員提高演講能力
【課程大綱】：標“**”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析
前言：
1、引導大家認識到提高培訓演講技能對大家的意義
2、演講互動：
**每組幾位學員上臺做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計時官
提示學員在演講中如何能消除綴語的方式
3、演講互動：
**每組幾位學員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學員的表現(xiàn)對
演講的基本要求一一點評
4、針對現(xiàn)場學員表達的情況分析導致演講失敗的原因
5、互動：
**指導學員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場演練
如何消除綴語
朗讀
記錄
面對鏡子
如何增加語言魅力
讀詩的意義
應該多聽些什么
如何調(diào)整、美化自己的聲音
**演練
如何訓練溝通中的思維清晰度
劃數(shù)訓練思維的和轉(zhuǎn)移、廣度、擴大
瑞文測驗
第一部分演講者應具備的觀念與條件
1、演講者的三種角色
2、演講者應該有的綜合的個人能力
表達能力
專業(yè)技能
激勵能力
制作能力
反應能力
學習能力
3、演講者的風格定位
領(lǐng)導型風格
學者型風格
幽默型風格
實用型風格
技術(shù)型風格
**互動：引導學員分析自己的講課風格、每組一個代表上臺
4、演講者需要掌握的成人學習心理
5、演講者需要掌握的成人排斥學習的原因
6、演講者針對不同類型的聽眾如何應對
順從的聽眾
希望引人注目的聽眾
個人英雄
消極的聽眾
依賴型的聽眾
沉默的聽眾
**演練
第二部分訓練良好的演講能力的方法解析
1、組織辯論賽訓練法
2、辯論賽的實施流程
3、辯論賽的題目選擇
**辯論賽現(xiàn)場演練
組織無領(lǐng)導小討論訓練法
無領(lǐng)導小討論的實施流程
無領(lǐng)導小討論的題目選擇是難點
無領(lǐng)導小討論的打分方式
**無領(lǐng)導小討論現(xiàn)場演練
組織頭腦風暴法訓練
頭腦風暴的實施流程
頭腦風暴實施與無領(lǐng)導小組討論法的區(qū)別
**頭腦風暴現(xiàn)場演練
第三部分演講者需要做的準備
1、演講現(xiàn)場用的ＰＰＴ設(shè)計、使用
PPT使用原則
2、演講場地布置要點
3、演講者的心理準備
了解學員需求
掌握學員特點
擅于給學員分類
做好改變準備
根據(jù)現(xiàn)場突發(fā)情況改變
4、演講者應該具備的身理準備
5、演講者應該具備的專業(yè)形象
**互動：形象的實例分析
6、演講者應該如何結(jié)合演講主題做好素材準備
圖片、圖表、音樂、視頻、道具
**互動：帶動學員結(jié)合自己主講課應用每一種素材的實例
第四部分演講者的表達技巧訓練
1、演講者的行為舉止
**互動：帶動學員現(xiàn)場演練
2、演講者上下場方式
**互動：帶動學員現(xiàn)場演練
3、演講者的肢體語言
演講者基本動作要領(lǐng)
演講者話筒的運用
演講者站姿、步態(tài)、手語、眼神
演講者的語言規(guī)范
演講者的感性語言訓練
**互動：帶動學員現(xiàn)場演練
5、演講者的發(fā)聲技巧
**互動：帶動學員練氣
**消除口頭禪、尾音的辦法演習
6、演講者的眼神技巧
欣賞的目光的意義
**互動：全員演練欣賞的目光
幾種眼神的演示
第五部分演講者應當掌握的互動手段--環(huán)境掌控訓練
1、突發(fā)情況掌控
2、內(nèi)容錯漏如何控制
3、氣氛沉悶如何控制
4、學員私語如何控制
5、不斷發(fā)問如何控制
6、提問不答如何控制
7、課堂混亂如何控制
8、低估或誤判學員的需求如何調(diào)整
9、遭遇高手如何控制
10、學員睡覺如何控制
11、如何預防忘稿
12、內(nèi)容與學員的需求不對口如何處理
**互動：以上各情況均一一組織學員現(xiàn)場模擬演示
第六部分演講方式、教學方式解析
1、三大類方法解析：
直接傳授型培訓法
實踐型培訓法
參與型培訓法
2、案例分析法
此法的優(yōu)點
實施難點
3、事件處理法
此法的優(yōu)點
實施難點
第七部分演講的結(jié)構(gòu)、邏輯性把握
1、演講者的開場方式
2、開場破冰意義及方法
3、破冰的方法解析
4、根據(jù)現(xiàn)場情況找到對應的方法
5、互動：破冰游戲案例演示
**演練
6、演講者的中場控制
7、培養(yǎng)全場口語化的習慣
8、內(nèi)容的展開如何用數(shù)字法
9、如何提高表達的邏輯性
10、現(xiàn)場提問的好處
11、如何把握演講的節(jié)奏
**演練
12、結(jié)束時的結(jié)局方法訓練
13、結(jié)局的重要性
14、發(fā)人深思法
15、音樂感染法
16、注意細節(jié)—余音繚繞
**結(jié)局音樂演示
17、鼓勵期望法
19、學員總結(jié)法
20、講師總結(jié)法
**互動：演示
第八部分演講者的互動、控場手段---游戲的運用
1、破冰游戲分析
2、暖場游戲分析
3、溝通游戲分析
4、團隊游戲分析
5、領(lǐng)導力游戲分析
6、啟發(fā)類游戲分析
**互動：各游戲均一一組織學員現(xiàn)場模擬、指導運用要點
第九部分如何應用“讀心術(shù)”提高演講技巧
1、掌握對方的思維方式
聽覺思維方式的人的特點
視覺思維方式的人的特點
動覺思維方式的人的特點
理性思維方式的人的特點
**演練：訓練同時以四種方式說話、滿足不同的需求
2、如何建立親善關(guān)系
匹配和照鏡子
怎樣模仿對方的習慣用語
注意對方的精力值
模仿對方的語言節(jié)奏
配合對方的精神狀態(tài)
**演練應用讀心術(shù)提高演講技巧
第十部分每組代表上臺演練、講師指導
心理學優(yōu)化演講課程
轉(zhuǎn)載：http://www.alwinfield.com/gkk_detail/34332.html
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- 唐惠玲