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員工輔導(dǎo)與激勵管理培訓(xùn)

 一、管理者的角色管理
1、管理者的三個誤區(qū)
2、管理者的四個困惑
3、管理者的五個角色
4、管理者的六個思維

二、管理者的績效管理
1、績效管理的基礎(chǔ)概念
（1）績效管理的價值
（2）績效管理的定義
（3）績效管理的理念
（4）績效管理的流程
（5）績效管理的人員
2、績效的指標(biāo)設(shè)定
（1）指標(biāo)設(shè)定的依據(jù)
（2）指標(biāo)設(shè)定的原則
（3）總體目標(biāo)的設(shè)定
（4）關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域的設(shè)定
（5）績效指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定
3、績效的考核執(zhí)行
（1）績效考核的七個誤區(qū)
（2）績效考核等級的劃分
（3）績效考核的四個步驟
4、績效的面談與反饋
（1）績效面談的基本原則
（2）績效面談的工作準(zhǔn)備
（3）績效面談的工作流程
（4）面談反饋的五個步驟
5、績效的應(yīng)用與改善
（1）考核結(jié)果的十種應(yīng)用
（2）績效改進(jìn)的流程
（3）績效改進(jìn)的計劃
（4）績效不佳員工的管理

三、基于績效的工作輔導(dǎo)
1、TMC—工作輔導(dǎo)的角度
（1）思維
（2）技能
（3）溝通
2、GROW—工作輔導(dǎo)技巧
（1）制定輔導(dǎo)目標(biāo)
（2）分析并區(qū)分現(xiàn)狀
（3）探索解決方案
（4）總結(jié)與實(shí)際行動

四、提升績效的激勵管理
1、人才管理的九宮圖
2、員工管理的四個策略
（1）用馬——激勵卓越
（2）護(hù)牛——保健合格
（3）打狗——懲罰欠缺
（4）趕豬——放棄末位
3、激勵管理
（1）激勵的基礎(chǔ)理論
（2）激勵的四個方面
（3）激勵的六個前提
（4）激勵的四種方式
（5）激勵的兩個藝術(shù)
（6）激勵的八個法則
4、懲罰管理
（1）懲罰員工的四個原則
（2）不合格人員的安置處理
行動計劃

老師介紹：周希奇  
周希奇
*實(shí)戰(zhàn)的人才培養(yǎng)專家
*式行動學(xué)習(xí)踐行者
中國首席人才官學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室總干事
實(shí)戰(zhàn)管理專家，職業(yè)培訓(xùn)師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
曾任大型集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)全國500多名管理干部的培養(yǎng)和管理，并統(tǒng)籌集團(tuán)的員工與合作伙伴（經(jīng)銷商）的培訓(xùn)工作，獲得集團(tuán)優(yōu)秀員工獎和*經(jīng)理人獎；曾任某知名學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品中心總經(jīng)理，負(fù)責(zé)圍繞企業(yè)管理干部培養(yǎng)，統(tǒng)籌產(chǎn)品的戰(zhàn)略與策略、專家的開發(fā)與采購、產(chǎn)品的策劃與包裝、項(xiàng)目的運(yùn)營與交付等工作，并獲得總裁特別貢獻(xiàn)獎和*優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎；曾創(chuàng)業(yè)咨詢公司，負(fù)責(zé)公司的業(yè)務(wù)運(yùn)營，幫助數(shù)十家大型企業(yè)培養(yǎng)管理干部。
專業(yè)研究：
深入研究諸多管理大師的理論和思想，與*管理學(xué)院、*中國、特勞特中國、科特勒中國等保持緊密的合作與交流，并對吉姆柯林斯、大前研一、約翰阿代爾、稻盛和夫、亨利明茨伯格等*大師進(jìn)行深入研究與學(xué)習(xí)。在工作實(shí)踐中形成獨(dú)特的管理認(rèn)知，為管理干部的培養(yǎng)提供了權(quán)威的內(nèi)容保障。
現(xiàn)為*培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會會員（ASTD）、*四級評估認(rèn)證評估師，曾擔(dān)任CSTD—中國企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟秘書長，長期和GE、西門子、惠普、寶潔、麥當(dāng)勞、華為等著名企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人保持交流與學(xué)習(xí)，熟悉并研究標(biāo)桿公司管理干部的學(xué)習(xí)方式與方法，為管理干部的培養(yǎng)提供了科學(xué)的方法保障。
授課風(fēng)格：
秉承“用身體去感知、用生命來傳承”的學(xué)習(xí)理念，運(yùn)用反思討論、方法分享、體驗(yàn)應(yīng)用和工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)循環(huán)開展學(xué)習(xí)。
具體使用案例分析、演講、視頻、小組討論、角色扮演等多種方式，讓學(xué)員在互動中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。
服務(wù)客戶：
公開課和內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的部分客戶名單：中建三局、金隅集團(tuán)、文旅集團(tuán)、廣東機(jī)場集團(tuán)、本田公司、美的集團(tuán)、維達(dá)集團(tuán)、南方電網(wǎng)、碧桂園、從興電子、廣東聯(lián)塑、金劍營銷、海信科龍、四川農(nóng)科院…… 

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