國(guó)內(nèi)*團(tuán)隊(duì)管理輔導(dǎo)專(zhuān)家,企業(yè)成長(zhǎng)管理理論的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者,四力成長(zhǎng)修煉系列課程原創(chuàng)講師。
*亞瑟潛能管理中心中國(guó)區(qū)核心專(zhuān)家,清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心高級(jí)培訓(xùn)師,清華大學(xué)E-TTT高級(jí)研修班培訓(xùn)導(dǎo)師,中國(guó)CHRP注冊(cè)人力資源管理師認(rèn)證管理中心特聘講師,新加坡博維管理咨詢(xún)公司成長(zhǎng)訓(xùn)練專(zhuān)家,北京原【點(diǎn)擊詳細(xì)】
今天接著談?wù)撽P(guān)于口才的話(huà)題,職場(chǎng)中,把話(huà)說(shuō)的好,很重要。 想當(dāng)年,李老師剛剛步入職場(chǎng),純菜鳥(niǎo)一個(gè),如果有現(xiàn)在的水平,那估計(jì)就不是2年零7個(gè)月當(dāng)經(jīng)理了,估計(jì)會(huì)提速至少一年。 以下李老師會(huì)分享八句話(huà),這八句話(huà),非我原創(chuàng),是我多年實(shí)戰(zhàn)
文章導(dǎo)讀:“職業(yè)化”就是“專(zhuān)業(yè)化”或“專(zhuān)職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個(gè)方面:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。 第一部分 職業(yè)化總體通論 一、什么是“職業(yè)化”? 我們把每個(gè)人在
假如一份工作有兩位求職者。他們有相同的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn),但個(gè)性卻截然相反。一位非常安靜,看起來(lái)有些緊張,面試的時(shí)候,基本都是你在講話(huà),顯然這是因?yàn)樗麚?dān)心自己說(shuō)錯(cuò)話(huà)。而另一位則非常健談,魅力十足,自信滿(mǎn)滿(mǎn)。你會(huì)選擇哪一位?大多數(shù)招聘經(jīng)理
人的美可分為自然美和社會(huì)美。儀表美是自然美的表現(xiàn)形式,也是風(fēng)度的外在表現(xiàn)形式;內(nèi)在美更為深刻,而是社會(huì)美的主要部分,是風(fēng)度的內(nèi)核。一個(gè)人良好的風(fēng)度是在社會(huì)生活中不斷地培養(yǎng)、修養(yǎng)、磨煉而成的。在這過(guò)程中,內(nèi)在美自然流露出來(lái),形成自
設(shè)備經(jīng)理: 陳總,最近壓力好大,很苦惱! 陳總:什么苦惱,講來(lái)聽(tīng)聽(tīng)? 設(shè)備經(jīng)理:部門(mén)設(shè)備機(jī)修工的能力不行,難以滿(mǎn)足生產(chǎn)的要求,嚴(yán)重影響了我們的產(chǎn)量,各部門(mén)對(duì)我們的意見(jiàn)都很大啊!
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)水平的分級(jí),最近網(wǎng)上有好幾篇文章,有的文章把領(lǐng)導(dǎo)水平分為六級(jí),有的文章分為七級(jí),還有的文章分為十級(jí)。這些分級(jí)都很好,都有一定的道理,但是,因?yàn)榧?jí)別太多,讓人不太容易記住。 &
<p>作為一名管理者,要掌握什么樣的溝通技術(shù)呢?才能讓員工更愿意聽(tīng),管理者在批評(píng)、表?yè)P(yáng)與說(shuō)服方面都要掌握說(shuō)話(huà)技巧。讓員工更樂(lè)意聽(tīng),在與員工交流中聆聽(tīng)與溝通也是非常重要的環(huán)節(jié)。溝通中要掌握的技術(shù),<br /> 1、批評(píng)
三次溝通,一周后讓新來(lái)的員工發(fā)誓給你干十年,怎么讓新來(lái)的員工愛(ài)上你的公司,怎么讓新來(lái)的員工迅速融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要抓住三次溝通的核心機(jī)會(huì)就可以了。有的企業(yè)員工來(lái)了沒(méi)幾天就走了,是因?yàn)檫@三點(diǎn)沒(méi)有做好,或者壓根就沒(méi)有做。 一、