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心理課程培訓(xùn)
演講與口才實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
演講與匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
責(zé)任心課程培訓(xùn)班
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn) 培訓(xùn)背景： 當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自
培訓(xùn)課程管理體系建設(shè)課程背景： 建立起科學(xué)的培訓(xùn)體系并予以有效實(shí)施，是一個(gè)企業(yè)保持潛在而長(zhǎng)久競(jìng)爭(zhēng)力的保障?，F(xiàn)代企業(yè)日益重視對(duì)員工的培訓(xùn)，通過(guò)建立和實(shí)施科學(xué)的培訓(xùn)體系來(lái)實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏，進(jìn)
員工管理藝術(shù)培訓(xùn)班
激勵(lì)與授權(quán)培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象:中層管理者課程大綱第一部分：授權(quán)一、授權(quán)的重要性1、讓自己做更重要的事2、給下屬成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)3、彌補(bǔ)自己的不足4、通過(guò)授權(quán)激勵(lì)二、授權(quán)存在的問(wèn)題：小組討論1、授權(quán)不足的原因2、授
如何有效激勵(lì)下屬培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：中基層管理者 課程內(nèi)容：第一部分 下屬激勵(lì)第一講：激勵(lì)原理及應(yīng)用一、賞識(shí)下屬--需求層次論及應(yīng)用1、一個(gè)欲求2、兩個(gè)欲求3、三個(gè)欲求4、四
有效的時(shí)間管理培訓(xùn)課程背景：時(shí)間是生命，時(shí)間是金錢(qián)。但人們往往重視生命，樂(lè)于理財(cái)，卻疏于時(shí)間管理。對(duì)生命沒(méi)有緊迫感，對(duì)時(shí)間不夠重視，懶惰、拖沓，虛度年華。沒(méi)有科學(xué)管理時(shí)間的方法和技巧，低效率重復(fù)勞動(dòng)，
卓越學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)課程背景:現(xiàn)代社會(huì)，人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，也擁有了更多的自由和選擇的機(jī)會(huì)，生活日益多元化，社會(huì)對(duì)人的要求也越來(lái)越苛刻。我們付出越來(lái)越多的努力，借用各種先進(jìn)技術(shù)提高效率，然而，
突破領(lǐng)導(dǎo)力的課程課程背景:面對(duì)10倍速變化的世界,是否像英特爾前董事長(zhǎng)格魯夫所言:只有偏執(zhí)狂才能生存?面對(duì)慘烈的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)的利益追求，僅僅努力工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何才能獲得潛在的、持久的、不斷上升的成功呢
管理者的執(zhí)行力培訓(xùn)課程課程背景:現(xiàn)代社會(huì)，人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，也擁有了更多的自由和選擇的機(jī)會(huì)，生活日益多元化，社會(huì)對(duì)人的要求也越來(lái)越苛刻。我們付出越來(lái)越多的努力，借用各種先進(jìn)技術(shù)提高效率，
打造卓越的執(zhí)行力課程課程背景:現(xiàn)代社會(huì)，人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，也擁有了更多的自由和選擇的機(jī)會(huì)，生活日益多元化，社會(huì)對(duì)人的要求也越來(lái)越苛刻。我們付出越來(lái)越多的努力，借用各種先進(jìn)技術(shù)提高效率，然
《情緒與壓力管理》培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：中層管理者課程提綱：第一單元解讀情緒秘密圖片動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入：感受情緒，描述情緒一、什么是情緒1、情緒的含義2、情緒的要素3、情緒的類(lèi)型二、情緒的發(fā)生機(jī)制案例：情緒問(wèn)題（例如：
理解情緒管理培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：中基層管理者課程大綱第一講：情緒解讀一、理解情緒1、情緒的涵義2、情緒表現(xiàn)3、情緒類(lèi)型二、情緒發(fā)生1、情境要素2、需求要素3、行為要素4、認(rèn)知要素第二講：情緒不良與管理一、情
團(tuán)隊(duì)凝聚與協(xié)作培訓(xùn) 培訓(xùn)背景：“獨(dú)行俠的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返”，領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯如此認(rèn)為，個(gè)人需要依靠團(tuán)隊(duì)發(fā)展，管理者需要依靠團(tuán)隊(duì)成功，每一個(gè)人都要致力于團(tuán)隊(duì)的凝聚與提
團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新培訓(xùn) 課程背景：“獨(dú)行俠的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返”，領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯如此認(rèn)為，個(gè)人需要依靠團(tuán)隊(duì)發(fā)展，管理者需要依靠團(tuán)隊(duì)成功，每一個(gè)人都要致力于團(tuán)隊(duì)的提升才會(huì)共