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管理者溝通課程
培訓(xùn)管理者的角色轉(zhuǎn)換課程背景：隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積
向華為學(xué)干部管理
管理者溝通技巧培訓(xùn)課程背景：作為一名優(yōu)秀的管理者，您是否經(jīng)常遇到以下問題：——自己已經(jīng)說得很明白了，但為什么對(duì)方還是交上我不想要的東西？——自己明明下達(dá)
管理領(lǐng)導(dǎo)力提升課程課程背景：隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)培訓(xùn)課程背景：作為管理者，經(jīng)常會(huì)在管理團(tuán)隊(duì)的過程中遇到一些這樣的問題，如何提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)員工歸屬感，在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè)等方面做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整？如何將團(tuán)隊(duì)與員工的作用發(fā)揮
MTP管理技能訓(xùn)練課程課程背景：隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)管理者尤其是一線管理者提出很大的挑戰(zhàn)。然而一線現(xiàn)場(chǎng)管理的缺失是眾多企業(yè)家和高層管理的心頭之病，為此煞費(fèi)苦
華為中層管理培訓(xùn)課程背景：隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，進(jìn)而有效的面對(duì)各種
向華為學(xué)管理課程大綱課程背景：企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，戰(zhàn)略決定企業(yè)深不深，機(jī)制決定企業(yè)活不活，目標(biāo)決定企業(yè)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，計(jì)劃決定企業(yè)穩(wěn)不穩(wěn)，執(zhí)行決定業(yè)績(jī)好不好。對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言，執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)結(jié)果的能力，管理者的使命就是
目標(biāo)管理和執(zhí)行培訓(xùn)課程背景：企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，戰(zhàn)略決定企業(yè)深不深，機(jī)制決定企業(yè)活不活，目標(biāo)決定企業(yè)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，計(jì)劃決定企業(yè)穩(wěn)不穩(wěn)，執(zhí)行決定企業(yè)好不好。目標(biāo)的設(shè)定與分解、計(jì)劃的執(zhí)行和跟蹤，對(duì)企業(yè)的成長(zhǎng)有著舉足輕重
華為企業(yè)文化建設(shè)和管理課程背景：華為于1987年成立，其創(chuàng)辦之初無(wú)技術(shù)、無(wú)產(chǎn)品、無(wú)資金、無(wú)人才。但僅僅30年，華為就成為了年銷售額近9000億，擁有十幾萬(wàn)員工，而且在受到*制裁的2020年，實(shí)現(xiàn)了銷售
高情商領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
高情商領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力面授課
中層管理面授課
管理者思維創(chuàng)新課
中層管理者團(tuán)隊(duì)建設(shè)課
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課