從技術(shù)走向管理
2025-07-03 07:24:47
講師：陳新春 瀏覽次數(shù)：2924
課程描述INTRODUCTION
從技術(shù)走向管理的課程班
培訓講師：陳新春
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從技術(shù)走向管理的課程班
對象
企業(yè)中新晉升的管理者、從技術(shù)走向管理的管理者、技術(shù)崗位的管理者
目的
提高對管理者角色的認知 了解管理者應該掌握的能力 真正的認識作為管理者的基本作用和功能 掌握管理者應知應會的基本理念 掌握從技術(shù)走向管理經(jīng)常遇到的問題 了解從技術(shù)走向管理的幾個習慣 作為管理者的溝通能力提升 學會管理者常用的一些核心管理技能 學會管理者必備的一些管理表單和要求
課程大綱
第一講：案例分析
第二講：從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換
1、技術(shù)人員的特點
2、技術(shù)人員的素質(zhì)定位
3、管理者的角色與定位
4、管理者應該養(yǎng)成的幾個好習慣
5、給管理者的幾點建議
研討：如何轉(zhuǎn)變角色？
第三講：從技術(shù)走向管理必備的好習慣
1、成果導向——設(shè)定工作目標
2、成果導向——制訂工作計劃
3、縱觀全局——恰當?shù)氖跈?quán)管理
4、聚焦重點——有效地培養(yǎng)下屬
5、發(fā)揮優(yōu)勢——強自我管理
6、集思廣益——提高團隊執(zhí)行力
第四講：管理者如何與領(lǐng)導溝通
1、了解領(lǐng)導的溝通風格
2、領(lǐng)導溝通喜歡什么，討厭什么
3、與領(lǐng)導溝通的要點（觀看與領(lǐng)導溝通的黃金句型視頻）
4、匯報會上，領(lǐng)導常問的問題
5、怎樣做好一個合格的下屬
第五講：核心管理技能之一：目標與計劃
1、設(shè)定工作目標
互動研討：先有工作還是先有目標？
1) 對比分析：目標與目的的區(qū)別
2) 歸類分析：定量目標與定性目標
3) 重要法則：目標制定的SMART原則
4) 方法實操：設(shè)定目標的步驟
2、制訂工作計劃
1) 管理定理：計劃的定義及特點
2) 觀點認知：計劃三要素及主要內(nèi)容
3) 歸類分析：公司及部門主要計劃分類
4) 原理探究：計劃工作原理
5) 實用方法：編制計劃的步驟
第六講：核心管理技能之一：組織與分派工作
1、常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點
2、如何對技術(shù)工作進行分解
3、給技術(shù)人員分派工作的原則
4、管理干部要培養(yǎng)人！
1） 承擔培養(yǎng)人的三方面指標：接班人？內(nèi)部講師？……
2） 培養(yǎng)人的五大境界：從“手把手”到“心連心”
3） 對新員工培養(yǎng)的策略
4） 德 & 才
5、給技術(shù)人員分派工作的步驟
6、案例研討：一個人承擔多個項目遇到資源沖突怎么辦
7、案例研討：兩個領(lǐng)導意見不一致，怎么辦？
第七講：核心管理技能之一：控制與糾偏
1、計劃控制中常見問題和解決辦法
2、項目的分層實施與分層監(jiān)控
3、監(jiān)控計劃
1） 監(jiān)控點設(shè)置原則
2） 監(jiān)控計劃總攬圖
3） 監(jiān)控計劃一覽表
4） 項目控制手段：項目報告
5） 項目報告種類
6） 項目報告機制
5、 項目控制手段：項目例會
1) 項目例會種類
2) 例會議程和內(nèi)容
6、 項目控制手段：計劃變更控制
1) 變更控制流程
2) 計劃滾動刷新
7、 項目控制手段：狀態(tài)轉(zhuǎn)移
8、 項目控制手段：狀態(tài)轉(zhuǎn)移
9、 項目多時，高層領(lǐng)導從事該做的事情
10、質(zhì)量管理：業(yè)務評審、技術(shù)評審
11、計劃模板
12、情景化的知識管理
13、項目資源使用曲線
14、人員梯隊化
15、時間的階段分布
第八講：核心管理技能之一：領(lǐng)導與鼓勵
1、領(lǐng)導權(quán)威力的來源
2、領(lǐng)導如何發(fā)展個人魅力
3、如何針對不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進行情景領(lǐng)導
4、討論：如何增進技術(shù)團隊的凝聚力和士氣
5、如何針對不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進行管理
1）指揮傾向者：團隊刺頭
2）關(guān)系傾向者
3）思考傾向者
4）聽命行事者
第九講：成功實現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
1、成功的實現(xiàn)角色換位
2、管理技能的培養(yǎng)
3、個人修煉（習慣、領(lǐng)導力、溝通能力）
4、組織的融合和團隊的打造
5、技術(shù)管理者應具備4個E
課程總結(jié)
說明：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與企業(yè)做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
從技術(shù)走向管理的課程班
轉(zhuǎn)載：http://www.alwinfield.com/gkk_detail/228231.html
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- 陳新春
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