教練式輔導(dǎo)授權(quán)激勵加速器
2025-07-03 15:03:12
講師:黑宏杰 瀏覽次數(shù):6
課程描述INTRODUCTION
教練式輔導(dǎo)授權(quán)激勵加速器



日程安排SCHEDULE
2025-08-07
北京
課程大綱Syllabus
教練式輔導(dǎo)授權(quán)激勵加速器
課程背景:
本課程旨在幫助管理者掌握有效的激勵、授權(quán)和輔導(dǎo)技巧,提升員工的工作績效和職業(yè)發(fā)展,增強團隊的凝聚力和向心力,以實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠了解激勵、授權(quán)和輔導(dǎo)的基本原理和方法,學(xué)習(xí)如何識別員工的需求和動機,掌握有效的激勵、授權(quán)和輔導(dǎo)技巧,以及如何解決帶團隊中的常見問題。
課程模型:
落地性——課程內(nèi)容工具化,語言通俗易懂;案例貼近工作;課后無須二次轉(zhuǎn)化,拿來即用。
工具性——將輔導(dǎo)技巧工具化,引入國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具,易于操作及掌握。內(nèi)容100%貼合管理者的工作實際。
實用性——培訓(xùn)突出實用效果,聚焦管理者工作實踐,通過案例及課堂演練,及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo),學(xué)員們在課上直接掌握方法。
生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓(xùn)形式,突出課堂的生動性。
課程大綱:
一、什么是教練
1. 什么是教練
2. 教練技術(shù)的起源:添高威的故事:
3. 對話練習(xí):體驗教練式對話和非教練式對話
4. 深度認知教練式管理
5. 為什么企業(yè)需要進行教練式管理轉(zhuǎn)型
6. 教練技術(shù)中的團隊激發(fā)策略
二、教練型管理的三項核心原則
1. 深度傾聽
■ 深度傾聽,到底是在聽什么?
■ 傾聽的三個層次
■ 多數(shù)人能聽見,少數(shù)人能聽清,更少人能真正聽懂
■ 教練型管理者的3F傾聽技術(shù)
■ 案例分析-傾聽憤怒的下屬:
■ 深度傾聽的AMR模型
■ 落地練習(xí):傾聽同組黃金拍檔
2. 有力提問
■ 提問=不知道?不要讓誤解阻礙有力提問
■ 提問是教練之花
■ 經(jīng)典視頻賞析:-貓頭鷹與狐貍
■ 有力提問有什么特點
■ 有力提問三板斧:
1) 開放式提問
2) 未來導(dǎo)向式
3) 如何型提問
■ 有力提問的正面范例
■ 教練型管理者的發(fā)問技術(shù)
■ SMART提問練習(xí):聚焦目標
■ 落地練習(xí):三種提問技巧案例
3. 有效反饋
■ 區(qū)分評判與觀察
■ 積極性反饋:加強被指導(dǎo)者信心的表揚和認可
■ 發(fā)展性反饋:具體指出被指導(dǎo)者需要改善的地方,幫助被指導(dǎo)者這制定行動計劃
■ 落地練習(xí)-我的*拍檔:
三、教練型輔導(dǎo)的流程及落地練習(xí)
1. 教練式輔導(dǎo)流程-互動精要模型
■ 開啟討論
■ 澄清資料
■ 發(fā)展方案
■ 達成共識
■ 總結(jié)討論
2. 教練式輔導(dǎo)強化練習(xí)
■ 成功型輔導(dǎo)案例-高難度升級項目:
■ 二人一組互動演練
■ 觀察員及培訓(xùn)師點評
■ 觀看正面示范錄像
■ 改進型輔導(dǎo)案例-難輔導(dǎo)的技術(shù)骨干:
■ 三人一組互動演練(主管、員工和觀察員三個角色)
■ 觀察員及培訓(xùn)師點評
■ 觀看正面示范錄像
■ 演練者自我總結(jié)及提升
四、有效的激勵技術(shù)
1. 深度認知激勵
2. *:-管理者的現(xiàn)狀
3. 重賞之下必有勇夫?
4. 有錢能使鬼推磨?
5. 管理者激勵能力調(diào)查
6. 馬斯洛需求理論
7. 赫茲伯格雙因素理論
8. 落地演練::認可員工的四步驟
9. 團隊共創(chuàng):-激勵百寶箱
10. 營造“游戲化”的組織氛圍
五、為什么要授權(quán)?
1. 認知授權(quán):劉邦為什么打敗了項羽
2. 履行管理責任:為什么諸葛亮不是個好領(lǐng)導(dǎo)
3. 授權(quán)的四大好處
■ 鍛煉下屬
■ 激勵下屬
■ 發(fā)現(xiàn)人才
■ 解放自己
4. 為什么很多管理者不愿意授權(quán)
5. 授權(quán)的誤區(qū)與障礙:教會徒弟真的會餓死師傅嗎
六、授權(quán)前的準備
1. 分析你的事務(wù)象限
2. 區(qū)分可以授權(quán)和不可以授權(quán)的任務(wù)
3. 確定被授權(quán)者的工作能力、工作余力、工作動力和發(fā)展需要
4. 確定授權(quán)任務(wù)及對象
5. 小組研討:誰是最合適的人:
七、有效授權(quán)的流程與方法
1. 視頻案例-別開生面的讀書會1:
2. 小組研討:為什么授權(quán)失敗?
3. 視頻案例-別開生面的讀書會2:
4. 團隊共創(chuàng):授權(quán)成功要素及授權(quán)的五個步驟
5. 行為強化:三人一組輪流演練授權(quán)的五個步驟
6. 企業(yè)實際案例拆解與演練
八、總結(jié)與行動計劃
講師介紹:
黑宏杰
■ 曾有法國、澳大利亞、德國、日本、阿聯(lián)酋等國家工作經(jīng)歷
■ * 國際認證講師
■ TEM 英文專業(yè)八級
■ 愛瑪科技企業(yè)大學(xué)校長
■ 2020 年“我是好講師”大賽*
■ 捷信金融中國區(qū)全職講師
■ Continental 大陸汽車培訓(xùn)負責人
■ OTIS 電梯全國培訓(xùn)中心培訓(xùn)經(jīng)理
專業(yè)領(lǐng)域:
黑宏杰先生從事培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域超過十八年,在機械制造、汽車電子、金融和電動車行業(yè)積累了豐富的經(jīng)驗。他的工作領(lǐng)域涉及搭建企業(yè)大學(xué)體系、落地及融合企業(yè)文化、組織發(fā)展及員工發(fā)展等,尤其擅長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展。在對領(lǐng)導(dǎo)力的研究中,他結(jié)合心理學(xué)和先進的領(lǐng)導(dǎo)力理念,為其服務(wù)過的企業(yè)建立了有效的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展平臺。
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教練式輔導(dǎo)授權(quán)激勵加速器
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