課程描述INTRODUCTION
測(cè)量系統(tǒng)分析課程培訓(xùn)
· 品質(zhì)經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
測(cè)量系統(tǒng)分析課程培訓(xùn)
課程背景:
在現(xiàn)代企業(yè)管理中,越來(lái)越廣泛的借助測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行決策。應(yīng)用數(shù)據(jù)來(lái)作出決策所獲得的效益,很大程度上取決于測(cè)量數(shù)據(jù)的質(zhì)量。
為了確保應(yīng)用測(cè)量數(shù)據(jù)所帶來(lái)的效益大于獲得它們所花的費(fèi)用,避免作出錯(cuò)誤的決策,就必須把注意力集中到如何獲得高質(zhì)量的數(shù)據(jù)上來(lái)。測(cè)量過(guò)程就是一個(gè)制造過(guò)程,它的產(chǎn)品即是數(shù)據(jù)。這個(gè)過(guò)程也會(huì)受到,諸如人、儀器、方法、零件等多個(gè)因素的影響,要確保該過(guò)程能穩(wěn)定輸出符合要求的數(shù)據(jù),就必正確分析和有效控制測(cè)量系統(tǒng)。
MSA培訓(xùn)對(duì)象:
品質(zhì)部門(mén)管理、技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)人員、測(cè)量人員;生產(chǎn)部門(mén)管理、技術(shù)人員、測(cè)量人員。
培訓(xùn)目標(biāo)
1、學(xué)員更加重視數(shù)據(jù)在解決問(wèn)題中的決策作用;
2、明白測(cè)量系統(tǒng)的全貌和目的;
3、掌握測(cè)量系統(tǒng)開(kāi)發(fā)資源和方法;
4、掌握計(jì)量值可重復(fù)測(cè)量的分析方法;
5、掌握計(jì)量值破壞性測(cè)量的分析方法;
6、掌握計(jì)數(shù)值測(cè)量的分析方法;
課程大綱:
第一部分 MSA(基礎(chǔ)篇)
一、前言
1、測(cè)量的用途
2、測(cè)量系統(tǒng)組成
3、MSA的重要性
4、MSA分析的對(duì)象
二、測(cè)量過(guò)程的理解
1、對(duì)過(guò)程的認(rèn)識(shí)
2、檢驗(yàn)過(guò)程作用
3、過(guò)程與測(cè)量過(guò)程比較
4、測(cè)量過(guò)程定義
5、掌握測(cè)量過(guò)程內(nèi)容
三、測(cè)量系統(tǒng)特性
1、理想的測(cè)量系統(tǒng)
2、好的測(cè)量系統(tǒng)
四、測(cè)量系統(tǒng)誤差來(lái)源
1、識(shí)別測(cè)量系統(tǒng)誤差來(lái)源
2、測(cè)量值組成
3、測(cè)量系統(tǒng)誤差分析
4、測(cè)量設(shè)備因素
5、測(cè)量系統(tǒng)因素
6、檢驗(yàn)者因素
7、環(huán)境因素
8、方法和材料因素
五、測(cè)量基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)
1、關(guān)于測(cè)量
2、數(shù)據(jù)
3、標(biāo)準(zhǔn)
4、準(zhǔn)確度
5、校準(zhǔn)
6、校準(zhǔn)周期
7、分辨力、可讀性、分辨率
8、量具R&R
9、測(cè)量系統(tǒng)誤差
10、不可重復(fù)性
11、零件變差
12、概率
13、過(guò)程控制
14、產(chǎn)品控制
15、靈敏度
16、溯源性
17、真值
18、一致性
19、均勻性
六、測(cè)量不確定度理解
1、測(cè)量不確定度
2、測(cè)量不確定度公式
3、測(cè)量不確定度組成
4、測(cè)量不確定度和MSA區(qū)別
5、不確定度和測(cè)量誤差區(qū)別
七、測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性
1、測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性組成
2、偏倚(Bias)
3、重復(fù)性(Repeatability)
4、再現(xiàn)性(Reproducibility)
5、穩(wěn)定性(Stability)
6、線性(Linearity)
八、測(cè)量系統(tǒng)變差的影響
1、測(cè)量系統(tǒng)變差影響說(shuō)明
2、對(duì)決策的影響
3、控制原因和關(guān)注點(diǎn)
4、對(duì)產(chǎn)品決策的影響
5、對(duì)過(guò)程決策的影響
6、GRR對(duì)能力指數(shù)Cp的影響
7、新過(guò)程的接受
第二部分 MSA(方法篇)
一、測(cè)量系統(tǒng)策劃
1、典型的進(jìn)展
2、測(cè)量系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)
3、測(cè)量系統(tǒng)制造
4、測(cè)量系統(tǒng)實(shí)施
二、測(cè)量系統(tǒng)研究準(zhǔn)備
1、測(cè)量系統(tǒng)的評(píng)定
2、測(cè)量系統(tǒng)研究的準(zhǔn)備
3、取樣的代表性
4、測(cè)量系統(tǒng)分析執(zhí)行注意點(diǎn)
5、結(jié)果分析
三、測(cè)量系統(tǒng)分析方法
1、分析時(shí)機(jī)
2、MSA方法的分類(lèi)
3、計(jì)量型MSA
4、計(jì)數(shù)型MSA
5、破壞性MSA
四、計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析
1、穩(wěn)定性研究分析
——Minitab的做法
——Excel的應(yīng)用
——控制圖的判讀
2、偏倚研究分析
——Minitab的做法
——Excel的應(yīng)用
3、線性研究分析
——Minitab的做法
——Excel的應(yīng)用
4、R&R研究分析
1、均值-極差法(Average and Range Method)
2、方差分析法(A*VA Method)
——Minitab的做法
——Excel的應(yīng)用
五、計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)分析
1、何謂計(jì)數(shù)型量具
2、風(fēng)險(xiǎn)分析法
——Minitab的做法
——Excel的應(yīng)用
六、破壞性測(cè)量系統(tǒng)分析
測(cè)量系統(tǒng)分析課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.alwinfield.com/gkk_detail/258177.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 朱躍進(jìn)
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
產(chǎn)品測(cè)試內(nèi)訓(xùn)
- ISO/IEC17025: 朱躍進(jìn)
- 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制和測(cè)量系統(tǒng)分析 王朋舉
- MSA測(cè)量系統(tǒng)分析-課程大 周建華
- MSA課程大綱 周新奇
- DFT可測(cè)試性設(shè)計(jì)工程實(shí)踐 孫磊
- 《MSA-量測(cè)系統(tǒng)分析》課 段富輝
- 軟件質(zhì)量控制:敏捷測(cè)試 鐘義杰
- 《電子硬件產(chǎn)品可測(cè)試性設(shè)計(jì) 何重軍
- MSA測(cè)量系統(tǒng)分析培訓(xùn) 羅振海
- MSA——測(cè)量系統(tǒng)分析 朱躍進(jìn)
- GR&R測(cè)量系統(tǒng)重復(fù)性與再 羅振海
- 《電子硬件產(chǎn)品可制造性設(shè)計(jì) 何重軍