課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理轉(zhuǎn)變課程
【課程背景】
從一個側(cè)重專業(yè)并以任務(wù)為重的專業(yè)技術(shù)人員,轉(zhuǎn)變成一個側(cè)重人際和管理的經(jīng)理人員,首先是角色、立場、心態(tài)和思維的調(diào)整;其次是知識上的更新和補充;第三是管理能力的提升以及管理技巧的運用。
基于以上觀點,本課程從角色轉(zhuǎn)變、立場轉(zhuǎn)變、心態(tài)轉(zhuǎn)變、思維轉(zhuǎn)變和能力轉(zhuǎn)變等五個視角,促成學(xué)員從專業(yè)精英向管理新銳的轉(zhuǎn)變。
【課程目標(biāo)】
通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:
-理解從技術(shù)到管理的五個轉(zhuǎn)變
-完成從技術(shù)到管理的角色認(rèn)知
-形成經(jīng)理人員必須具備的管理思維
-在溝通中學(xué)會把握主動,把握雙贏
-掌握工作安排和工作檢查的方法
-掌握培育下屬的兩種方法
【課程內(nèi)容】
序言 四類專業(yè)型管理者
單元一 管理基礎(chǔ)
管理的內(nèi)涵
管理過程的展開
四個正確邏輯
討論:項目團隊如何管理
從技術(shù)骨干到管理者的五個轉(zhuǎn)變
單元二 角色轉(zhuǎn)變
案例分析:Tom的煩惱
管理者的七個關(guān)鍵角色
新任管理者慎燒“三把火”
如何快速適應(yīng)管理崗位的需要
單元三 立場轉(zhuǎn)變
謹(jǐn)防管理錯位
管理者的立場與職責(zé)
管理者的七項工作原則
團隊有效運作的四項基本原則
案例分析:Bob的失誤
單元四 心態(tài)轉(zhuǎn)變
什么能夠成就完美
管理者的七種基本心態(tài)
責(zé)任心的衡量
如何改變我們的心態(tài)
單元五 思維轉(zhuǎn)變
職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖
七種基本思維模式
兩種約束思維模式
應(yīng)用思維路徑圖指導(dǎo)日常管理工作
單元六 能力轉(zhuǎn)變
溝通協(xié)調(diào)能力
視頻賞析:Change your words,change your world
溝通中的五種正確語氣
溝通中的五種心理需求
同理心練習(xí):“忠實的翻譯”
人際溝通要點
對上、同級、對下溝通的原則與技巧
下屬培育能力
培育下屬的意義
從日常接觸中培育下屬
培育下屬的細(xì)節(jié)意識
在崗培訓(xùn)OJT
輔導(dǎo)下屬的六個步驟
管理轉(zhuǎn)變課程
轉(zhuǎn)載:http://www.alwinfield.com/gkk_detail/272266.html