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人才晉升培訓

課程背景：
專業(yè)型人才晉升為管理者后，常面臨角色認知偏差、定位模糊、技能斷層等核心挑戰(zhàn)：- 角色認知偏差：視角錯位，邏輯混亂- 管理定位失焦：職能不清，章法缺失- 基礎能力薄弱：思路模糊，組織低效- 技能體系斷層：重點不明，執(zhí)行受阻
本課程融合管理學、心理學及組織行為學精髓，通過理念重構與工具賦能，助力管理者突破瓶頸，實現(xiàn)從專家到高手的跨越式轉型。

課程收益：
- 認知重塑：重構底層邏輯，校準管理視角- 定位清晰：厘清角色邊界，錨定職能重心- 基礎夯實：打通管理脈絡，強化系統(tǒng)思維- 技能躍遷：精進核心能力，驅動團隊效能

課程對象：
初級管理者/后備高潛員工

課程人數(shù)：
30-40人

培訓形式：
理論50%｜實戰(zhàn)30%｜案例10%｜答疑10%

課程內容：
重塑管理視角與角色定位
角色錯位是管理混亂的元兇，認知升維是破局重生的密鑰。
升級管理認知：夯實管理底層邏輯塑造
底層邏輯在管理中的體現(xiàn)
什么是底層邏輯？
管理的底層邏輯是什么？
管理的三個視角
管理的職能視角
管理的資源視角
管理的核心視角
管理的五重境界
簡單粗暴的管理
穩(wěn)定僵化的管理
關注需求的管理
實現(xiàn)凝聚的管理
引導思維的管理
管理的三個模式
注重規(guī)則的X理論
催發(fā)人性的Y理論
解決核心矛盾的Z理論
案例共振：諾基亞的『質量至上』如何淪為創(chuàng)新枷鎖/松下幸之助的管理觀/IBM的認知革命/西南航空的底層顛覆/字節(jié)跳動『Context not Control』對思維引導的實踐
互動實踐：管理理論適用性討論
找準位置確定角色定位提升管理成效
不同管理職位的核心定位
高層做正確的事
中層正確的做事
基層把事做正確
不同管理職位的關鍵職能
高層的決策
決策的兩個維度
運用決策鐵三角
中層的流程
理解戰(zhàn)略決策
整合配置資源
制定合理流程
基層的規(guī)則
基層的執(zhí)行特征
維護規(guī)則與標準
案例共振：任正非的理念/京東『積木組織中臺』/胖東來『10厘米縫隙』
互動實踐：角色認知場景訓練/角色自檢測試表
工具突圍：角色定位四象限圖/技術放手計劃表
順暢管理的三大基礎
★管理大廈的高度，永遠取決于基礎夯實的深度
自我管理：管理者的人格鍛造
心態(tài)冰山理論
心態(tài)與情緒的關系
情商的四個維度
管理者必備的三大心態(tài)
積極心態(tài)
老板心態(tài)
寬容心態(tài)
管理者全局觀與系統(tǒng)思維
全局思維與系統(tǒng)思維的定義
管理中的全局思維
有效分析與解決問題
案例共振：新東方轉型期的領導力考驗/踢貓效應/特斯拉「生產(chǎn)地獄」突圍戰(zhàn)/喬布斯
互動實踐：心態(tài)X光/情緒日記分享
工具突圍：5W2H分析法&5WHY分析法等
了解下屬降低管理操作風險
了解下屬的意義
降低管理風險
提升管理效能
避免認知盲區(qū)
實現(xiàn)有效執(zhí)行
下屬勝任力與人崗匹配
能力三核-下屬勝任力解析
人崗匹配的原理
了解下屬的四個維度
了解下屬的工作性格
了解下屬的工作意愿
了解下屬的工作能力
了解下屬的工作風格
案例共振：柳傳志的用人策略/西游記與人崗匹配/富士康「連跳事件」的警示/米其林「星廚團隊」配置密碼/華為『蒙哥馬利計劃』對5G攻堅人才的精準鍛造
互動實踐：性格卡牌/性格測試
工具突圍：下屬勝任力模型
協(xié)作效能的煉金術
提升協(xié)作效能
五大障礙破解
喪失信任
缺乏投入
懼怕沖突
逃避責任
規(guī)劃失衡
五個錦囊實踐
提升人際感受
提升人際優(yōu)勢
實現(xiàn)有效投入
把握互動節(jié)奏
關注興趣鏈接
案例共振：信任缺失案例/中建三局用"戰(zhàn)時協(xié)作機制"突破關系管理五大障礙/公羊博弈/孟子語錄/人民名義的啟示
互動實踐：信任墻搭建/信任賬戶增值賽
工具突圍：關系賬戶四象限模型
卓越管理者的五大技能
★管理技能是理性與感性的合謀，是科學與藝術的結晶
目標管理：結果導向的北斗導航
目標策劃三維度
需求維度
信息維度
執(zhí)行維度
目標制定原則
制定目標的五個原則
決定計劃的原則
確定流程的原則
制定有效的計劃
萃取關鍵KPI
有效分解計劃
確保執(zhí)行的監(jiān)督手段
監(jiān)督的三個方法
有效確定監(jiān)控節(jié)點
案例共振：某制造業(yè)目標失敗案例/特斯拉的“第一性原理/麥當勞的“QSCV標準/監(jiān)督案例/計劃案例
互動：目標拆解接力/KPI設計競賽
步調一致的團隊管理
團隊的定義與特點
團隊的定義
四大組織的啟示
跳出納什均衡定律陷阱
不同團隊階段的管理策略
指令式管理的特點特征
團隊初建期使用
對指令式管理者的要求
教練式管理的應用范圍
團隊過渡期適用
怎樣做下屬的教練
支持式管理的運用方法
團隊成熟期應用
做好日常輔導支持
授權式管理的把握方式
授權的界定
把握授權的尺度
案例共振：聯(lián)想的團隊觀/分享的方法/神探狄仁杰的啟示/猴子理論/亞馬遜的“兩個披薩團隊”/微軟的“成長型思維”轉型
互動實踐：團隊階段診斷/猴子理論演練
激勵下屬的愿景管理
為何進行愿景管理
稻盛和夫的成功公式
皮格馬利翁效應
提升工作動機激發(fā)愿景
工作動機來源于需求
需求的定義與層次
需求與動機的相互作用
高層次工作動機的激發(fā)
萃取價值是核心
激發(fā)成長是關鍵
描繪愿景的方法
信念的生成與重塑
改變下屬信念的方法
案例共振：不同工作動機的表現(xiàn)/ SpaceX的“火星殖民”愿景/海底撈“雙手改變命運//鹿鼎記的啟示
互動實踐：愿景畫布/動機拍賣會
快速反應的信息管理
信息的作用與效能
信息與問題的關系
萃取信息是管理的基礎
信息通道的建立
自上而下與自下而上
建立有效的反饋機制
實現(xiàn)有效的交流與溝通
溝通方人本質與要素
溝通的定義
溝通的六大元素
高效溝通的溝通模型
溝通中的望聞問切
掌握非語言要素
做到有效傾聽
問出盲區(qū)盲點
有效說服他人
案例共振：豐田的“安燈系統(tǒng)”/信息反饋失敗的影響/我是一只小小鳥的解讀/個性化溝通案例
互動實踐：描述練習&溝通練習
成就執(zhí)行的文化管理
執(zhí)行是成就的核心
執(zhí)行得四大要素
無借口
想辦法
保激情
善規(guī)劃
消除下屬借口的方法
意愿為先
盤點資源
詢問辦法
預估風險
執(zhí)行文化的塑造與推行
文化的定義組織文化的萃取
執(zhí)行文化的推廣
三多原則
確定文化推廣人
案例共振：寓言中的執(zhí)行要素/豐田的故事/華為“狼性文化”/奈飛“自由與責任”
互動實踐：借口轉化游戲

人才晉升培訓