課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理理念的課程
課程目標:
AI 認知深化:全面理解 AI 的概念及在企業(yè)管理中的潛在價值,破除對 AI 的認知誤區(qū)。
管理理念更新:構(gòu)建適應(yīng) AI 時代的管理理念,將 AI 思維融入日常管理各個環(huán)節(jié)。
管理能力進階:運用 AI 輔助管理決策、優(yōu)化流程、提升溝通與激勵方法,提升管理效率與質(zhì)量。
團隊 AI 推動:學會制定策略引導團隊成員正確認識 AI,激發(fā)團隊對 AI 的應(yīng)用熱情。
領(lǐng)導力轉(zhuǎn)型:強化領(lǐng)導力,實現(xiàn)科學的決策、更有效的團隊引領(lǐng),增強領(lǐng)導力的影響力與前瞻性。
課程對象:
青年干部、后備干部、基層、中層管理干部
課程大綱:
第一模塊:AI時代管理新視野
1.管理者的AI認知重塑
澄清對 AI 的常見誤解,如 AI 會取代管理者等錯誤觀念。
2.AI時代管理者的要求
明確管理者在 AI 時代的新角色定位與核心職責轉(zhuǎn)變。
3.AI基礎(chǔ)與應(yīng)用管理場景
Ai的基礎(chǔ)概念
AI在管理場景中的應(yīng)用
方法論和工具:角色定位分析表,AI驅(qū)動的管理效能提升工具
教學方式:提問,案例解析,小組討論
第二模塊:目標設(shè)定
1.團隊目標的明確與共識
上下同欲:理解團隊目標的來龍去脈
期望管理:結(jié)合個人需求與組織績效
案例:運用 AI 思維進行市場趨勢洞察,助力設(shè)定更具前瞻性、精準性且契合團隊能力的目標?
2.目標設(shè)定與分解
SMART原則助力目標規(guī)范
通過問題分析看本質(zhì)
目標分解:從宏觀到微觀
模型:PIPE(MECE、優(yōu)先級矩陣5W2H)
3.績效設(shè)定與關(guān)鍵結(jié)果
從目標到關(guān)鍵結(jié)果的轉(zhuǎn)化
績效指標的設(shè)定與跟蹤
方法論和工具:期望管理,SMART原則,PIPE模型
教學方式:提問,案例解析,小組討論,實操演練
第三模塊:任務(wù)分派
1.工作拆解與任務(wù)分配
工作分解:從復雜到清晰
準備的管理:讓合適的人做合適的事
案例:基于對 AI 分析團隊成員能力的理解,實現(xiàn)任務(wù)的合理分配與動態(tài)管理,提升任務(wù)執(zhí)行效率
2.責任與協(xié)作機制
責任階梯:提升團隊協(xié)作與雙贏
有效授權(quán):明確權(quán)力,借力育人
工具:有效授權(quán)三步法
3.時間管理與優(yōu)先級
按優(yōu)先級定義工作
時間管理工具與技巧
案例:基于 AI 的時間預測與資源分配:
工具:借助AI日程規(guī)劃工具
方法論和工具:責任階梯,STAR準備度識別法,AI日程規(guī)劃工具
教學方式:提問,案例解析,小組討論,實操演練
第四模塊:溝通激勵
1.溝通的升級與協(xié)同
從剛性到柔性:從順暢溝通到高效協(xié)同
AI 對員工溝通風格與偏好分析的作用。
研討:如何利用 AI 營造積極的溝通氛圍與激勵環(huán)境,增強團隊凝聚力?
2.沖突與代際管理
沖突管理:直面沖突化危機為雙贏
代際管理:從代際隔閡到激活新生代
模型:BREAK模型
3.激勵體系的構(gòu)建
抓住激勵的驅(qū)動點
激勵3元素模型:意義-團隊-價值
基于驅(qū)動力的創(chuàng)新激勵方法
工具:最能激勵新生代員工的5大工具
互動:非物質(zhì)激勵方法與技巧
方法論和工具:LASA模型,沖突應(yīng)對矩陣,激勵模型
教學方式:提問,案例解析,小組討論,活動體驗,實操演練
第五模塊:績效評估
1.績效評估體系的構(gòu)建
活力曲線:管理有方,保有團隊活力
價值觀評估:判斷標準轉(zhuǎn)化為具體行為
2.多維度評估與反饋
360評估:多維評價助力員工發(fā)展
績效面談:從被動跟進到有效賦能
績效反饋:有效反饋賦能績效提升
案例:如何運用 AI 實現(xiàn)績效數(shù)據(jù)的深度分析,為員工提供精準的績效反饋與改進建議?
方法論和工具:活力曲線,價值觀評估,360評估
教學方式:提問,案例解析,小組討論,場景模擬,角色扮演,實操演練
第六模塊:人才培育
1員工 AI 認知培育
團隊AI文化塑造
設(shè)計有效的培訓計劃與溝通方案,提升員工對 AI 的認知水平與接受度。
刻意練習:有目的的練習,從新手到專家
研討:如何成功引導員工從抵觸到積極應(yīng)用 AI 工具?
2.職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展
平衡組織需要與個人發(fā)展
模型:職業(yè)發(fā)展*模型
3.教練技術(shù)與輔導工具
教練技術(shù):讓員工智慧自我呈現(xiàn)
聚焦式會談:讓學習和工作互相推動
模型:GROW模型
方法論和工具:*模型,GROW模型,ORID聚焦會談
教學方式:提問,案例解析,小組討論,實操演練
管理理念的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.alwinfield.com/gkk_detail/320338.html
已開課時間Have start time
- 陳致諺