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迮繼明
——職業(yè)化團隊建設培訓實戰(zhàn)專家
企業(yè)團隊凝聚力成長教練
人社部人力資源管理師
領袖素質一階段導師
企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升專家
管理體系研發(fā)顧問團資深顧問
美的集團魯西南區(qū)域經理、培訓經理
山東儒家教育師資部負【點擊詳細】
不同的領導人管理下屬的方式很不一樣。有的人是通過強權來領導，下屬不聽話就予以懲罰。有的人是通過說教來領導，不停的和下屬講大道理小道理。有的人則是通過故事來領導，通過故事來啟發(fā)下屬去行動、去改變。 在實際工作當中
普通員工，他們是執(zhí)行者，他們從第一天入職開始就在按領導的要求去做事，所以，他們是不必承擔任何工作上的責任，如果： 1、員工不會做，教不會怎么辦？ 這是領導者的責任，為什么你當初招聘他進來？是什么吸引了你？是他人有問題還是
設備經理： 陳總，最近壓力好大，很苦惱！ 陳總：什么苦惱，講來聽聽？ 設備經理：部門設備機修工的能力不行，難以滿足生產的要求，嚴重影響了我們的產量，各部門對我們的意見都很大啊！
有多少總經理在做員工的事？
按照德魯克的管理思想，企業(yè)內部管理一般都概括地分為高、中、低三個層級。這三個層級就形成組織的金字塔。在這個金字塔中，基層因為位低職微，只需要“把事做好做正確”，而作為管理監(jiān)督的主體，中層需要指導約束下屬&
?? [寫作背景] 今天，看到《孩子犯錯、不用批評，只講這八句，其余都是廢話！》文章，內容雖短，但很精辟。這幾句話不僅對孩子管用，上司對下屬也比較適合。因此，在領悟原文精髓的基礎上，結合自己多年的管理經驗，重新整理成此文，分享給大家。
如何批評別人 有一次，出于好心筆者給一位朋友提了一條意見，不但沒有得到他的感謝，反而讓他很生氣，以為我是在批評指責他，矮化他。這讓我當時頗為尷尬！ 這個尷尬引發(fā)了我思考一個普遍性的話題，在什么情況下，我們才能給自己的親友
企業(yè)的發(fā)展離不開人，在企業(yè)運營的時候，往往過多地考慮到留住老員工。殊不知，新鮮的血液也會給企業(yè)帶來新的動力和活力，如何留住新員工的心，日漸成為一些強勢企業(yè)關注的一個問題。新進員工關注與培養(yǎng)對于企業(yè)的發(fā)展來說顯得越來越為重要。 新員工的流失
喬天驕
金玉玲
廖賢孝
馮廷軍
劉鴻雁
劉書余
徐劍
劉世敏
張志鈞
吳敏（BJ）
曲直
張華
張建喆
李家齊
陳坤