一、教育背景
培訓(xùn)師
二、工作經(jīng)歷
團(tuán)隊(duì)管理導(dǎo)師、團(tuán)隊(duì)管理專家, 資深職業(yè)培訓(xùn)師、客座教授, 深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì):副秘書(shū)長(zhǎng), 經(jīng)營(yíng)管理總會(huì):創(chuàng)辦人,總會(huì)長(zhǎng), 中國(guó)資深體驗(yàn)式培訓(xùn)教練,工商管理MBA。 先后在外資,民企,港臺(tái)資企業(yè)擔(dān)任經(jīng)理、總監(jiān),總經(jīng)理等職位,饒家銘接受并實(shí)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
通過(guò)一個(gè)老板管理公司的案例,講述老板想要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)效能時(shí)需要降低一定的預(yù)期,具體內(nèi)容如下。 一、案例引入。某老板管理公司時(shí)踐行多鼓勵(lì)少批評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)力原則,但適得其反,團(tuán)隊(duì)變得不主動(dòng),工作狀態(tài)消極。老板與團(tuán)隊(duì)溝通后發(fā)現(xiàn),員工能感受到他表面鼓
如何批評(píng)別人 有一次,出于好心筆者給一位朋友提了一條意見(jiàn),不但沒(méi)有得到他的感謝,反而讓他很生氣,以為我是在批評(píng)指責(zé)他,矮化他。這讓我當(dāng)時(shí)頗為尷尬! 這個(gè)尷尬引發(fā)了我思考一個(gè)普遍性的話題,在什么情況下,我們才能給自己的親友
長(zhǎng)久以來(lái),各方面專家從多個(gè)角度介紹團(tuán)隊(duì)建設(shè)在領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面的重要意義,但是始終覺(jué)得話為說(shuō)透。似乎有層窗戶紙,就在眼前。 仔細(xì)想,什么是團(tuán)隊(duì)建設(shè),為什么要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。其實(shí)道理也非常簡(jiǎn)單,一個(gè)人的能力是有限的,因此需要一群人來(lái)
和外企的CEO們交流,談?wù)撟疃嗟氖菓?zhàn)略和策略的問(wèn)題;而和國(guó)內(nèi)企業(yè)家論道,感慨最多的卻是執(zhí)行力的問(wèn)題。 有些企業(yè)家經(jīng)常感到自己的好想法不能實(shí)現(xiàn),此時(shí)大部分企業(yè)家都認(rèn)為公司執(zhí)行力差是員工能力和態(tài)度的問(wèn)題。執(zhí)行力差是現(xiàn)象,管理不善才是本質(zhì)。
如果你是一家新創(chuàng)業(yè)的公司,員工跳槽去更知名的大公司,你可能會(huì)說(shuō)是因?yàn)榇蠊拘剿?、環(huán)境好;如果你是一家大公司,員工跳槽去了新創(chuàng)業(yè)公司,你可能會(huì)說(shuō)新公司有IPO機(jī)會(huì),我們比不了;或者兩者都不是,你的員工去了另一家相似的企業(yè),你可能
介紹一個(gè)直播平臺(tái)創(chuàng)業(yè)公司的案例,該公司規(guī)模不大、員工不多,但執(zhí)行力很強(qiáng)。其管理方式類似儒家思想,將工作任務(wù)細(xì)化,明確每個(gè)人的工作范圍、職責(zé)、重點(diǎn)和目標(biāo),注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,以提高員工技能和能力。 這種強(qiáng)調(diào)責(zé)任分工、
稻盛和夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“什么是企業(yè)經(jīng)營(yíng)?對(duì)于我來(lái)說(shuō),經(jīng)營(yíng)就是日益提高自己的哲學(xué)理念。”從“佛道”到“人道”再到“商道”,稻盛和夫總結(jié)出了人生至臻境界
按照德魯克的管理思想,企業(yè)內(nèi)部管理一般都概括地分為高、中、低三個(gè)層級(jí)。這三個(gè)層級(jí)就形成組織的金字塔。在這個(gè)金字塔中,基層因?yàn)槲坏吐毼ⅲ恍枰?ldquo;把事做好做正確”,而作為管理監(jiān)督的主體,中層需要指導(dǎo)約束下屬&