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高效溝通與執(zhí)行培訓(xùn)
高效能溝通培訓(xùn)課
陽光心態(tài)與巔峰激勵(lì) 培訓(xùn)
正能量與責(zé)任擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)
執(zhí)行力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)
責(zé)任意識(shí)提升培訓(xùn)
正能量團(tuán)隊(duì)凝聚力打造培訓(xùn)
中高層執(zhí)行力課程課程背景：組織管理層在戰(zhàn)略踐行進(jìn)程中，是否遇到如下困境？1、企業(yè)管理層是否清晰、準(zhǔn)確地向全體員工傳達(dá)了明確的戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)要求？2、管理層制定的執(zhí)行計(jì)劃是否詳細(xì)且充分考量了實(shí)際資源與人
跨部門溝通與協(xié)作課課程背景： 成功的企業(yè)之所以成功，是因?yàn)樗麄兌冀ㄓ腥轿坏臏贤C(jī)制。這些企業(yè)的溝通機(jī)制，都不是零散隨機(jī)的，而是一種有制度保障的經(jīng)常性機(jī)制
360溝通技巧培訓(xùn) 課程背景：高效溝通讓你的人生順暢無阻，卓越表達(dá)使你在事業(yè)蒸蒸日上；有效傾聽令你在人際左右逢源，精準(zhǔn)交流幫你在社交如魚得水。1、如何明確各部門目標(biāo)，減少因目標(biāo)差異導(dǎo)致的溝通
授權(quán)與激勵(lì)的課程總結(jié)課程背景：懂得去授權(quán)，工作又清閑；輔導(dǎo)又激勵(lì)，工作更順利。1、如何精準(zhǔn)判斷哪些工作任務(wù)可以授權(quán)給下屬？2、當(dāng)下屬遇到棘手問題時(shí)，怎樣引導(dǎo)他們自行尋找解決方案而不是直接求助領(lǐng)導(dǎo)？3、
提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：提升領(lǐng)導(dǎo)力等同于提升戰(zhàn)斗力，提升戰(zhàn)斗力等同于擁有凝聚力！1、管理者如何在無正式任命領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)時(shí)，憑借個(gè)人魅力構(gòu)建影響力？2、管理者怎樣制定有效的行動(dòng)計(jì)劃以提升領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)？3
角色認(rèn)知與管理培訓(xùn)課程背景：作為管理者，是否正深陷于如下管理迷津之中而不得其解？1、管理者若不明引領(lǐng)者角色，團(tuán)隊(duì)將何往？又怎能達(dá)成高效目標(biāo)？2、不知資源調(diào)配與協(xié)調(diào)，資源短缺時(shí)，工作豈不是要停滯？3、對
有效的制定目標(biāo)培訓(xùn)課程背景：目標(biāo)規(guī)劃合戰(zhàn)略，資源量度可周全？計(jì)劃是否夠周密，執(zhí)行起來可落實(shí)。1、所制定的目標(biāo)是否緊密契合組織當(dāng)下及長遠(yuǎn)的整體戰(zhàn)略方向？有無偏離組織核心價(jià)值與愿景的可能？2、在制定目標(biāo)之
團(tuán)隊(duì)凝聚力執(zhí)行培訓(xùn)課程背景：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢也需要三個(gè)幫，團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力；同時(shí)，企業(yè)要是執(zhí)行貫徹不到位，不如不執(zhí)行，所以，執(zhí)行也必需到位；你希望以下問題在你的企業(yè)里面正向發(fā)展嗎？1、如何判斷
工作熱情激發(fā)培訓(xùn)課程背景：在復(fù)雜多變環(huán)境中，個(gè)人與組織怎樣整合危機(jī)意識(shí)與積極心態(tài)，借由進(jìn)取心、自信心、持續(xù)學(xué)習(xí)，在結(jié)果導(dǎo)向下，化風(fēng)險(xiǎn)為機(jī)遇并承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我與組織共發(fā)展？個(gè)人或組織如何精準(zhǔn)地提前發(fā)現(xiàn)
團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)打造培訓(xùn)課程背景：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、優(yōu)化資源配置、提升工作效率；促進(jìn)創(chuàng)新和協(xié)同、增強(qiáng)問題解決能力、塑造團(tuán)隊(duì)文化。在管理學(xué)中，有這樣一種說法，“一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅
危機(jī)意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)課程課程背景：預(yù)防危機(jī)：擁有危機(jī)意識(shí)的個(gè)人或組織能夠提前發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對，從而降低危機(jī)發(fā)生的可能性。承擔(dān)責(zé)任的背后意味著更多的是一種機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)的背