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人際風(fēng)格與溝通培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)賦能培訓(xùn)總結(jié)課程背景：──PeterFDrucker*認(rèn)為：一個(gè)優(yōu)秀的公司，依賴(lài)于一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，而目標(biāo)的執(zhí)行來(lái)自于高效的團(tuán)隊(duì)
MTP中高層課程課程背景：人工智能時(shí)代，隨著新生代員工逐漸成為職場(chǎng)上的主力軍，過(guò)去的管理理論與實(shí)踐遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)，很多管理者感嘆“老師傅遇到了新問(wèn)題”體現(xiàn)在:管理者忙于救
柔性管理新生代
*課程課程背景：企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的職業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)，然而部分管理者角色定位不清，更多的關(guān)注業(yè)務(wù)，缺乏對(duì)人的關(guān)注，缺少對(duì)上管理的意識(shí)和方法，不太會(huì)如
新生代員工管理培訓(xùn)技巧課程背景：意氣飛揚(yáng)的95后，乘風(fēng)而來(lái)的00后，蓄勢(shì)待發(fā)的05后，正成長(zhǎng)為職場(chǎng)的力量擔(dān)當(dāng)，促發(fā)著職場(chǎng)上新風(fēng)尚。但是對(duì)于部分新生代員工表現(xiàn)出四大難：1、制度執(zhí)行難：說(shuō)不得，罵不得，一
輔導(dǎo)反饋培訓(xùn)課程背景人工智能時(shí)代是人人為師的時(shí)代！微視頻、微課堂等一系列的微出現(xiàn)的時(shí)候，員工獲取知識(shí)的途徑呈多元化的時(shí)候，管理者過(guò)往的輔導(dǎo)模式能否發(fā)揮價(jià)值？?jī)r(jià)值多大？是否還有吸引力？非正式學(xué)習(xí)和混合式
管理者執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié)課程背景：戰(zhàn)略確定之后，執(zhí)行是關(guān)鍵要素。沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行力，種下的是龍種，收獲的只可能是跳蚤。正如管理大師*?*指出的，“確定目標(biāo)不是主要的問(wèn)題，如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持
知人善任課程課程背景：**未來(lái)學(xué)家奈斯比特說(shuō)：“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上。”作為管理者與骨干員工，不管是跟客戶(hù)溝
部門(mén)溝通與協(xié)作培訓(xùn) 課程背景：跨部門(mén)溝通與協(xié)作是企業(yè)管理的一個(gè)長(zhǎng)久不衰的話(huà)題，相關(guān)人員因?yàn)橄嗷ネ普?、扯皮、不?fù)責(zé)任等原因?qū)е碌娜?、?cái)、物被重疊使用或嚴(yán)重浪費(fèi)等情形的無(wú)謂，企業(yè)內(nèi)耗經(jīng)過(guò)日積月累
員工關(guān)懷的培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、HR經(jīng)理、主管【培訓(xùn)大綱】第一講：新生代員工的特質(zhì)及焦點(diǎn)解讀一、新生代員工特質(zhì)認(rèn)知1.管理者眼中的新生代職場(chǎng)上現(xiàn)狀2.現(xiàn)狀背后的真相3.新生代認(rèn)知的4個(gè)維度
經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的課程【培訓(xùn)對(duì)象】中高層、主管【培訓(xùn)大綱】第一講：用好人思維復(fù)盤(pán)——回歸管理的基本面，反思用人行為背后的思維路徑依賴(lài)和思維定式，習(xí)以為常的用人現(xiàn)象，其實(shí)是用人思維的標(biāo)準(zhǔn)
新生代認(rèn)知培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】全體管理人員【培訓(xùn)大綱】第一項(xiàng)修煉：新生代認(rèn)知重塑1.新生代員工職場(chǎng)上的現(xiàn)狀2.溯本清源，現(xiàn)狀背后的真相3.新生代認(rèn)知的4個(gè)維度工具表1：《新生代員工工作動(dòng)機(jī)調(diào)查PPT》第二
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)訓(xùn)練課程【課程背景】企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。搭班子、建隊(duì)伍、理流程當(dāng)各種管理思想理念充斥在我們的大腦時(shí)，為什么企業(yè)的中高層，文化程度
現(xiàn)場(chǎng)主管能力課程【課程背景】現(xiàn)場(chǎng)主管是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，公司戰(zhàn)略目標(biāo)和方針的落實(shí)者，現(xiàn)場(chǎng)主管的理念和管理素質(zhì)直接關(guān)系到所轄班組區(qū)域的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)?，F(xiàn)場(chǎng)主管所處的地位是“兵頭將
如何從業(yè)務(wù)骨干到管理人員
傳幫帶教練技術(shù)
掌握人際溝通培訓(xùn)