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人才戰(zhàn)略建設(shè)課程

    劉成熙老師-精品課程-人才戰(zhàn)略-組織核心人才發(fā)展與建設(shè)

    主講：劉成熙老師

    前 言：
    本為規(guī)劃貴司提升高管人員企業(yè)人才隊伍建設(shè)與組織能力打造技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。
    本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。

    課程目標(biāo)：
    認(rèn)清高管在人才戰(zhàn)略建設(shè)中的角色認(rèn)知以及定位，掌握人才戰(zhàn)略如何推動戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展
    學(xué)會組織人才能力建設(shè)與發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)技巧 ，組織架構(gòu)、組織流程、評價體系、人才選拔的實(shí)戰(zhàn)激情去，團(tuán)隊人才培養(yǎng)的技巧
    掌握在人才戰(zhàn)略布局，人才選拔中、團(tuán)隊人才體系培養(yǎng)-領(lǐng)導(dǎo)力與關(guān)鍵人才能力建設(shè)
    掌握變革管理中的人才管理技巧

    學(xué)員對象：高管人員

    授課方式：
    透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。
    講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
    授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
    針對個案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合

    課程大綱與訓(xùn)練方法
    第一單元：高管在人才戰(zhàn)略建設(shè)中的角色認(rèn)知
    訓(xùn)  練  內(nèi)  容授課手法
    一.人力資源的價值
    價值創(chuàng)造-聚焦贏利的價值創(chuàng)造活動
    為經(jīng)營業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)更多的價值
    構(gòu)建合適的人才和組織能力
    驅(qū)動市場競爭優(yōu)勢
    滿足期望-關(guān)注點(diǎn)是應(yīng)變式的服務(wù)
    二.人才戰(zhàn)略的核心
    人才戰(zhàn)略-人才是企業(yè)和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略資源
    用文化凝聚人才
    用事業(yè)造就人才
    用機(jī)制激勵人才
    用感情留住人才
    三.從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略模型
    戰(zhàn)略意圖、
    市場洞察、
    創(chuàng)新焦點(diǎn)、
    業(yè)務(wù)設(shè)計、
    關(guān)鍵任務(wù)、
    氛圍與文化、
    人才及正式組織
    四.高管的人才戰(zhàn)略建設(shè)中角色定位
    首席人才官
    高潛人才導(dǎo)師
    企業(yè)大學(xué)校長
    教練
    五.未來的人力資源戰(zhàn)略方向
    人力資本研發(fā)
    人才引擎
    高績效文化
    組織管理
    六.人才戰(zhàn)略如何推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展
    戰(zhàn)略與執(zhí)行-重點(diǎn)在人-人是核心
    如何人VS事如何動態(tài)匹配
    七.人才戰(zhàn)略-管理干部人員賦能管理
    賦能的原則如何體現(xiàn)
    激勵偏向的是事成之后的利益分享，而賦能強(qiáng)調(diào)激發(fā)創(chuàng)意人的興趣與動力，給予挑戰(zhàn)
    賦能比激勵更依賴于企業(yè)文化，文化才能讓志同道合的人走到一起
    激勵聚焦在個人，賦能強(qiáng)調(diào)組織本身的設(shè)計、人與人之間的互動
    八.高管如何提升在人才戰(zhàn)略管理中的管理技巧
    抓業(yè)務(wù)能力：持續(xù)激發(fā)和整合團(tuán)隊智慧以應(yīng)對環(huán)境變化
    帶隊伍能力：領(lǐng)導(dǎo)者要教導(dǎo)他人成為領(lǐng)導(dǎo)者
    自我發(fā)展能力：領(lǐng)導(dǎo)者自身的成長速度須大于團(tuán)隊的平均成長速度
    體系化能力：有方法將資源整合成績效
    講授法
    案例研討
    小組討論
    實(shí)務(wù)演練

    第二單元：人才戰(zhàn)略-組織人才能力建設(shè)與發(fā)展
    訓(xùn)  練  內(nèi)  容授課手法
    一.組織能力發(fā)展
    人才戰(zhàn)略
    職位/能力體系
    人員盤點(diǎn)
    人才供應(yīng)
    人才培養(yǎng)
    二.組織能力發(fā)展三個重點(diǎn)
    組織合理化
    組織設(shè)計
    組織效能
    策略構(gòu)想的形成
    流程設(shè)計的形成
    決定組織的因素分析
    職位合理化
    職位設(shè)置
    評價體系
    人員配置與升遷體制
    選定人才發(fā)展策略（績效與潛力的評估）
    升遷標(biāo)準(zhǔn)與高潛人才
    三.如何構(gòu)建高績效組織-團(tuán)隊培養(yǎng)
    為正確的結(jié)果擔(dān)負(fù)責(zé)任
    獲得成員的信任
    創(chuàng)造成長和成就的機(jī)會
    四.找對人-制勝團(tuán)隊的必要條件
    公司需要什么樣的人才
    如何具備挑選人才的能力
    建立對人才的信任
    注重并開發(fā)員工的價值
    五.團(tuán)隊賦能兩大驅(qū)動力-內(nèi)在驅(qū)動（使命、愿景、價值觀）
    塑造共同的愿景
    強(qiáng)化團(tuán)隊成員價值觀的認(rèn)同
    強(qiáng)化組織成員共識
    提升團(tuán)隊運(yùn)作共識、默契與習(xí)慣
    提高個人及組織團(tuán)隊的行動力
    團(tuán)隊賦能兩大驅(qū)動力-外在驅(qū)動（考核、激勵、晉升）
    現(xiàn)在的績效考核
    現(xiàn)有的激勵體系
    未來模式的績效考核-權(quán)利、資源，更多放到直線主管
    講授法
    案例研討
    小組討論
    實(shí)務(wù)演練

    第三單元：人才戰(zhàn)略-人才選拔與核心人才布局
    訓(xùn)  練  內(nèi)  容授課手法
    一.核心人才戰(zhàn)略布局
    戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的人才需求
    人才現(xiàn)狀盤點(diǎn)
    制定縮短差距的行動計劃-人才選拔與培養(yǎng)行動方案
    二.構(gòu)建人才戰(zhàn)略布局-選拔體系及實(shí)戰(zhàn)技巧
    明確人才需求，完善人才崗位需求說明
    設(shè)定和明確企業(yè)所需人才的崗位信息、需要儲備的人才數(shù)量 以及如何為人才規(guī)劃自身發(fā)展路徑；
    建立完善崗位說明書，工作分析要準(zhǔn)確到位，對實(shí)際工作要 求與職務(wù)說明、任職資格說明不符的，及時進(jìn)行評估、再調(diào)整。
    人才引進(jìn)
    按照公司發(fā)展規(guī)劃、每年的人力資源編制制定招聘計劃， 計劃有預(yù)算、有時間、有步驟、有具體實(shí)施方案；
    建立有效的各類人員招聘渠道，并定期評估渠道效果，為渠道選擇提供依據(jù)；
    結(jié)合崗位工作特點(diǎn)，制定合理的招聘流程，規(guī)范招聘實(shí)施過程，策略性選擇筆試、面試、性格測試、心理測試等多種考評工具
    人才選拔
    任職能力評估。
    對內(nèi)部人才進(jìn)行選拔任用，組織選拔儲備干部，從考核優(yōu)秀、 有特別成績貢獻(xiàn)的干部中選拔重點(diǎn)培養(yǎng)對象；
    選拔培養(yǎng)對象實(shí)行用人單位及聯(lián)合體提名的方式，
    建立儲備人才追蹤檔案，
    三.人才選拔與勝任力測評中的角色、地位和作用
    關(guān)鍵人才規(guī)劃與需求-方案定度者
    勝任力測評中的人才官
    人才培養(yǎng)體系的維護(hù)者
    四.團(tuán)隊人才體系培養(yǎng)-領(lǐng)導(dǎo)力與關(guān)鍵人才能力建設(shè)
    人才識別-清晰明確的人才細(xì)分及對于不同群體的管理方式
    能力發(fā)展-針對未來的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展活動與項目
    繼任計劃-規(guī)避企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施時的人才風(fēng)險
    職業(yè)發(fā)展-設(shè)置規(guī)范的計劃，為高潛力員工配置快速發(fā)展的職位
    五.多種能力發(fā)展方式，促進(jìn)高潛力人才快速成長
    六.組織賦能
    組織自上而下賦予人才開放創(chuàng)新的思想
    銳意進(jìn)取的動能
    自主決策的權(quán)力
    主動工作的態(tài)度
    勇敢積極的行動以及心情愉悅的氛圍
    講授法
    案例研討
    小組討論
    實(shí)務(wù)演練

    第四單元：組織變革中的人才管理
    訓(xùn)  練  內(nèi)  容授課手法
    一.變革的根本—改變?nèi)藗兊男袨?br />     對待變革的各種態(tài)度的觀點(diǎn)
    組織的縱向落差
    組織的橫向鴻溝
    二.組織信任的基礎(chǔ)
    可預(yù)測性
    職務(wù)能力的定義
    三.修訂個人盟約
    個人盟約的三個面向
    修訂個人盟約的方法與機(jī)制
    四.變革管理工作——平衡的藝術(shù)
    如何維持平衡
    過渡管理團(tuán)隊——TMT的建立
    TMT的定義與組成
    TMT的工作范圍
    領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度
    五.改變行為的過程
    分析—思考—改變
    目睹—感受—改變
    六.領(lǐng)導(dǎo)變革行動綱領(lǐng)
    講授法
    案例研討
    小組討論
    實(shí)務(wù)演練

人才戰(zhàn)略建設(shè)課程