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 領導力提升學習課程

【課程背景】
本課程根據(jù)*·*的經(jīng)典之作《管理的實踐》和《卓有成效的管理者》研發(fā)而成，萃取*管理思想的”1358”精髓，即管理的一個定義、管理的三大任務、管理者的五項工作和企業(yè)需要設定目標的八大領域。
當下商業(yè)領域都在談企業(yè)如何進行數(shù)字化轉型，其本質不是數(shù)字技術或信息設備上的升級與轉型，而是人的轉變，特別是管理思維的轉變。例如*管理的三項任務之一，即讓員工有成就感，而不是讓員工滿意，也不是近幾年很流行的讓員工有幸福感，而且這幾個方面在*看來都是不正確的追求。
面對新生代的員工，面對數(shù)字化時代，管理者不僅要正確地做事，更要轉變思維做正確的事，確保卓有成效，確保能夠成為機構所需要的、能完成“非同尋常任務”的“成事管理人才。

【課程收益】
1.站在更高的維度上透徹理解管理，提升領導力。
2.疏通管理的任督二脈，有效應對管事理人，成為有效的管理者。
3.有效設定目標，重視貢獻與結果。
4.學會用人之長，有效地進行激勵和溝通。
5.培養(yǎng)下屬，讓其快速成長。

【課程特色】翻轉課堂式教學，萃取東西方的經(jīng)典實操工具以及模型，引導學員提出自己的好問題，界定問題和解決問題。

【課程對象】中高層管理人員、儲備干部、管培生等。

【課程大綱】
前言： 什么是管理？ 中西方管理的區(qū)別？
一、設定目標
1.定目標的4個法則
2.科學的目標體系
3.目標拆解
4.目標侵蝕
案例：華為海外分支機構的目標制定
工具：OKR、BSC、KPI、跨越鴻溝

二、組織執(zhí)行
1.計劃（你有你的計劃，世界有世界的變化）
2.行動與檢查
3.授權（責權利）
4.指導
5.管理上司
案例：新品牌鍋圈食匯的快速發(fā)展
工具：OKR、BSC、KPI、跨越鴻溝

三、激勵與溝通
1.激勵
工作游戲化
意義感
成就感
2.溝通
非暴力溝通（觀察、感受、需要和請求）
傾聽
真誠
案例：騰訊的人才激勵
工具：五步布置工作法、非暴力溝通模型、認知心理學ABC、關鍵談話行動路徑模型

四、衡量
1.業(yè)績（定量）指標
2.非業(yè)績（定性或定量）指標
3.自我批判
4.關乎成長與未來
案例：這樣的經(jīng)理算是優(yōu)秀的經(jīng)理嗎？
工具：KPI、OKR、BLM模型

五、培養(yǎng)下屬（包括自己）
1.干中學（721原則）
2.選拔成年人（相馬+賽馬）
3.激發(fā)下屬的發(fā)展意愿（設立基金、自己的牛自己牽，自主學習）
4.真正重要的是自我發(fā)展
幫助下屬了解公司現(xiàn)狀和愿景
幫助下屬認知自己
建立職業(yè)發(fā)展目標
提供有效輔導，鼓勵當責。
案例：華為、萬科的人才發(fā)展實踐
工具：建立聯(lián)盟、情景領導模型、三級反饋、BIC，GROW模型

 領導力提升學習課程