課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法
【課程背景】
*IBM公司的研究證明,領(lǐng)導(dǎo)力的好壞與公司最終業(yè)績(jī)的70%有關(guān)聯(lián),而只有28%跟整體組織和文化相關(guān)。
但現(xiàn)實(shí)的情況卻是:我們大多數(shù)企業(yè)的一把手每天都在“前瞻”,他們希望中高層管理者除了加強(qiáng)具體的業(yè)務(wù)能力之外,也能提升自己的“前瞻力”。這樣,雖然企業(yè)高層的戰(zhàn)略意圖很清晰,但中層干部無(wú)法很快執(zhí)行這個(gè)戰(zhàn)略,他們的執(zhí)行力只能達(dá)到預(yù)期的很小比例。這就意味著企業(yè)中,普遍出現(xiàn)的中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力危機(jī)。
《領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法》是針對(duì)企業(yè)管理者職務(wù)能力的培訓(xùn)課程;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力、組織力、教導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力與感召力的精進(jìn)與訓(xùn)練。同時(shí),結(jié)合中國(guó)人“最深沉的精神關(guān)懷”,據(jù)于儒,依于道,逃于禪,旁及墨、法、兵,為學(xué)員梳理中國(guó)管理思想的底層邏輯——精進(jìn)六法,“其道甚大,百物不廢”。《領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法》課程,是為中高級(jí)管理者專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的管理核心課程,提供思想與工具的雙向辯證,讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái),帶著成果離開(kāi)。
【課程收益】
1、精進(jìn)思想:經(jīng)濟(jì)文化視角下的中國(guó)人內(nèi)在思維邏輯
2、掌握工具:精進(jìn)六法是組織管理行為的自然法則
3、問(wèn)題導(dǎo)向:讓所有學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著成果離開(kāi)
【課程對(duì)象】1、組織機(jī)構(gòu)的中高級(jí)管理者;2、組織機(jī)構(gòu)的儲(chǔ)備干部。
【課程大綱】
第一單元:課程說(shuō)明
1、課程說(shuō)明
1)兩種講法
2)借助歷史經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)為標(biāo)準(zhǔn)
3)形成經(jīng)驗(yàn)資產(chǎn) 強(qiáng)化內(nèi)部傳承 助力績(jī)效提升
2、問(wèn)題設(shè)定
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法的基本精神
1、自我覺(jué)察
2、回歸常道
3、去神秘化
第三單元:領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法
1、簡(jiǎn)易(自然法則)
1)非連續(xù)世界的第一性原理
2)德行恒易以知險(xiǎn)
3)奧卡姆剃刀
4)簡(jiǎn)單即幸福
2、時(shí)位(定位原理)
1)詳解時(shí)位觀
2)合與和
3)確認(rèn)時(shí)位的標(biāo)準(zhǔn)
4)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題
3、修辭(自我管理)
1)修辭立其誠(chéng)
2)暈輪效應(yīng)
3)變化氣質(zhì)
4)五個(gè)一工程
5)靜 止 緩
4、同人(團(tuán)隊(duì)建設(shè))
1)科層制與自主的個(gè)體
2)義利關(guān)系
3)同人于野
5、知幾(精益執(zhí)行)
1)知幾如神
2)精義入神
3)利用安身
4)上交不諂 下交不瀆
6、能斷(領(lǐng)導(dǎo)決策)
1)一陰一陽(yáng)之謂道
2)反者道之動(dòng)
3)人謀鬼謀
第四單元:教學(xué)總結(jié)
1、課程總結(jié)
2、成果分享
1)在階段性小結(jié)基礎(chǔ)上,以學(xué)員課前帶來(lái)的問(wèn)題為目標(biāo),形成學(xué)習(xí)成果。
2)根據(jù)時(shí)間、人數(shù),按組分享、互評(píng)個(gè)人學(xué)習(xí)成果、心得。
領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法
轉(zhuǎn)載:http://www.alwinfield.com/gkk_detail/263323.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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