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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程簡(jiǎn)介
 領(lǐng)導(dǎo)人就是一個(gè)指揮家。很多人在成為領(lǐng)導(dǎo)人之前，有的是做技術(shù)的，有的是做營(yíng)銷的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務(wù)的。但當(dāng)他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和能力已經(jīng)成為非核心競(jìng)爭(zhēng)能力，過(guò)去賴以生存的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競(jìng)爭(zhēng)能力。他現(xiàn)在需要的是領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)指揮家了！
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》是提升組織中高層的領(lǐng)導(dǎo)力的課程。領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有那些能夠?qū)Νh(huán)境變化反應(yīng)及時(shí)，并作出迅速應(yīng)變的組織才可能在變革的環(huán)境中贏得先機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問(wèn)題，也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問(wèn)題，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要充分融入滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個(gè)方面。

課程收益
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠
1. 了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；
2.了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；
3.掌握面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善；
4.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題；
5.建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；
6.提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；
7.提升管理者向上溝通、向下溝通和跨部門(mén)溝通能力；
8.認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；
9.建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力。

課程大綱/要點(diǎn)：
上篇從業(yè)務(wù)精英到管理精英：管理者的角色定位及認(rèn)識(shí)
1. 角色轉(zhuǎn)變
管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比
骨干員工與管理者的區(qū)別
角色轉(zhuǎn)變困難的原因
為什么團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的角色意識(shí)
團(tuán)隊(duì)成員角色定位（領(lǐng)導(dǎo)者、普通成員）
2. 團(tuán)隊(duì)參與人自我塑造
領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)的焦慮
團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)的焦慮
領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)成員情緒管理
團(tuán)隊(duì)參與人陽(yáng)光心態(tài)
3. 領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展路徑
領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)發(fā)展
管理者在企業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置
針對(duì)上中下三層的定位分析

下篇從口服到心服：管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及團(tuán)隊(duì)管理
1. 管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)者的核心工作
管理的境界
激勵(lì)的因素
激勵(lì)的策略
普通團(tuán)隊(duì)成員的訴求
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)訴求
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威
權(quán)力的本質(zhì)
權(quán)力的使用策略
3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原則
差異化團(tuán)隊(duì)用人策略
團(tuán)隊(duì)融合策略
4. 溝通表達(dá)技巧
正確理解溝通內(nèi)涵
團(tuán)隊(duì)溝通中的心理反應(yīng)
雙向互應(yīng)交流溝通
因人而異進(jìn)行溝通
5. 團(tuán)隊(duì)溝通技巧
“能人”怎么不嚇人
對(duì)上之道——不好相處的領(lǐng)導(dǎo)怎么相處
對(duì)下之道——知人之智、識(shí)人之明
6. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具箱
計(jì)劃工具（PDCA階梯）
問(wèn)題解決工具（分析樹(shù)、問(wèn)題矩陣、柏拉圖）
執(zhí)行工具（甘特圖）
檢查工具（奧卡姆剃刀）
戰(zhàn)略博弈工具（高級(jí)戰(zhàn)略管理博弈模型）
管理風(fēng)格工具（權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模型、情景領(lǐng)導(dǎo)模型）

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)