課程描述INTRODUCTION
醫(yī)患溝通技巧課
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
醫(yī)患溝通技巧課
【課程背景】
業(yè)績(jī)最高的醫(yī)生不是技術(shù)最好的醫(yī)生,口碑最好的醫(yī)生不是職稱最高的醫(yī)生,75%以上的醫(yī)院投訴案例均來源于與患者的溝通不暢。
在醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,優(yōu)秀的服務(wù)品質(zhì)成為決定醫(yī)院經(jīng)營持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
醫(yī)務(wù)人員熟練掌握與患者的溝通技巧,可以大幅度提高服務(wù)品質(zhì),進(jìn)一步提升綜合素質(zhì),是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系、努力創(chuàng)建公眾滿意醫(yī)院的關(guān)鍵。
【課程收益】
-熟練掌握服務(wù)患者的八大溝通方式
-學(xué)會(huì)語言的禮儀、了解談話的禮節(jié)
-掌握標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的實(shí)用禮貌服務(wù)用語
-掌握“反話正說”的技巧,避免“正話反說”的尷尬
-禁止多余的話,避免不該說的話
-注意談話的態(tài)度,充分利用輔助語言
【課程對(duì)象】醫(yī)師、醫(yī)技、護(hù)理人員
【課程大綱】
一、語言禮儀
1、患者需要熱情的歡迎
-講話時(shí)的目光
-問候加上患者的姓氏
2、患者需要可以依賴的員工
3、患者希望得到特殊的重視
二、談話禮節(jié):
1、談話的態(tài)度要求:
2、談話中的語言要求:尊敬的語言、禮貌的語言、使祈使語氣。
3、正確運(yùn)用輔助語言:眼睛、手勢(shì)、面容表情、軀體姿勢(shì)。
三、語言藝術(shù)主要的特征
1、禮貌用語
2、語氣委婉
3、應(yīng)答及時(shí)
4、言量適度
四、服務(wù)性語言
1、服務(wù)性語言的類型
2、服務(wù)性語言的要求(“八要”與“八不要”)
五、正確運(yùn)用輔助語言
六、電話禮儀
1、問候
2、使用使對(duì)方愉快的話語
3、轉(zhuǎn)接電話與留言
七、諷刺意味的反話正說
八、化解矛盾尷尬的反話正說
1、反話正說訓(xùn)練:
-暖詞:遺憾 待業(yè) 美體 節(jié)儉 執(zhí)著
-冷詞:氣憤 失業(yè) 減肥 吝嗇 死心眼
-暖句:您再來點(diǎn)、我說清楚了嗎
-冷句:你還吃不吃、你聽懂了嗎
-案例《豪華間的青花瓷》
-案例:《丟失的洗衣袋》
2、多余的話
-案例:《不該說的話》
九、服務(wù)患者八大溝通方式
-語言溝通 心理溝通
-手法溝通 肢體溝通
-眼神溝通 表情溝通
-行為溝通 圖文溝通
醫(yī)患溝通技巧課
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已開課時(shí)間Have start time
- 蒲黃
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 《高效溝通力實(shí)戰(zhàn)---對(duì)下 金宗杰
- 有效邀約與客戶拜訪溝通 曹勇
- 《非暴力溝通》 張瑞陽
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 高效溝通與問題解決 趙海云
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣麗娜
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安
- 銷售360度內(nèi)外溝通技巧 曹勇
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
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- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇